A House—福岡熊本生活手扎

小玉米和好朋友小臣同桌畫圖

一向熱情好動活潑、喜愛人群的小玉米，到公園溜滑梯很容易和不認識的小朋友玩在一起，說真的，依他的年齡，我還不曾認真思考過，他交不交的到好朋友。甚至，因為他自身的語言問題，我根本無從觀察及了解，他對好朋友的定義及追求。直到某一天（不知是上個月還上上個月），幼稚園老師告訴我，小玉米只對某一男同學好、小玉米對某同學特別溫柔、小玉米只要和他坐在一起就會玩到無法專心上課.......。

我才曉得，原來，小玉米有好朋友了！他就是「小臣」（名字同音不同字）。

據老師描述，小臣和小玉米有些相似，比方語言一樣遲緩、人際障礙、擅視覺活動（跟小玉米一樣拼圖方式）。
第一次聽老師提起小玉米和小臣，老師說：「媽咪，小玉米和同學聊天喔！」
我說：「真的嗎？他們說什麼？」
老師：「抱歉，我沒聽到。我只遠遠的看到，小玉米一直跟同學講話，邊講邊笑。」

第二次，老師又跟我報告，小玉米跟同學聊天喔！
我實在很狐疑，問老師：「老師，小玉米能跟人對話嗎？」
老師：「不是啦！他只是模仿同學講話。」
後來得知小臣跟小玉米一樣語言發展慢，我實在很懷疑，小玉米怎麼跟這位同學「模仿講話」！？
（但老師比我興奮咧！）

第三次，放學回家時，小玉米大哭，小臣一直問：「小玉米怎麼了？小玉米怎麼了？」
老師跟我報告時，既興奮又開心的說：「小臣第一次會關心人，進步了耶！」
我心裡想：A......到底是誰有問題啊？（=到底誰自閉啊？）

這週忍不住向老師詢問小臣，老師說，小臣未接受任何評估，無法得知小臣是否跟小玉米一樣的問題（我則回覆：「未評估，我不便亂猜測。」老師亦認同。）。

雖然小玉米沒能跟語用及社交能力較好的孩子成為好朋友，讓我有些遺憾。但仔細想想，我自己長這麼大了，真正深交過的朋友，他們的特質或多或少都跟我累同。我猜測，小玉米從小臣身上找到共同點，引起他對小臣的興趣，進而和小臣成為好朋友。這沒什麼不好，人本來就容易被同性質的對象吸引，藉此獲得認同與相扶持的力量。唯一讓我擔心的是，二個語言能力差的孩子，湊在一起，會進步嗎？

幸好小玉米天性開朗，離開幼稚園後，仍就有到處交友的能力，並且每天自發性的努力跟人對話、學語言；甚至在我家附近的餐廳遇到鄰居小朋友，自己會去「併桌」聊天，又或者吸引小朋友跟我們同桌玩。因此，我不用憂慮小玉米和小臣的語言問題。搞不好，還是小玉米教他講話呢！

另外，小玉米在幼稚園，會固定推倒一位男同學，似乎很不喜歡他呢！但我七月陪讀時，待小班二週的時間，與那男同學相處過，我可是很喜歡他呢！實在不明白，他為什麼不喜歡這男孩呢？唉.....

希望未來小玉米語用能力追上一般孩子後，他能清楚明白的告訴我，他對好朋友、討厭/不喜歡的人的感覺、想法、定義等。我實在很好奇，他對人的定義和看法啊！