A House—福岡熊本生活手扎

為了讓小玉米明白，彩色筆有多種畫法，不只有畫線條而已，我畫了條魚，小玉米模仿我畫了上面的圖，但他自己又加了笑臉及泡泡，而且線條比我畫的豐富多了。

最近和朋友聊到「創意」，讓我感概很多。話說，我很強調小玉米的創意，但同時，我也會去觀察留意其它孩子的創意。很多孩子都有創意，我不認為這世界上，只有三歲小玉米有創意，其它孩子沒創意。實際上，每個孩子的創意都不一樣，各人有各自領域的創意。但如何觀察、發掘、啟迪孩子的創意？那又是另一回事。

最近我陪別人的孩子玩，我發現，有的孩子在比小玉米更小的時候，就有更好的精細動作，並且能以自己的想像力，去發現自己做的東西是什麼樣子。但是，小朋友做的東西，很快就被勤勞的家事工作者給丟了，讓我苦笑很久。

小玉米做的任何東西，不論美醜好壞，我全做拍照做記錄，並且保存好，明確的在每樣東西上標示日期、姓名、作品名。甚至，我還在家裡佈置了畫展藝廊，供來訪的大人小孩們觀賞。


我家唯一的走道上，二側都貼了小玉米二歲～三歲五個月的作品，貼的高度是依小玉米的身高去貼，讓小玉米及其它小朋友方便觀賞。地上除了置放玩具，還有一個被書包擋住的箱子，裡面放了成堆的小玉米畫作、文字練習、在幼稚園做過的作品等。因為小玉米的產量太多，我用了懶方法，直接用箱子收起來，省事多了。

小孩的每一個小小動作，都成為我眼中的大成就。我真的是愛拿放大鏡看孩子的媽媽啊！孩子做的任何精彩創作或發想，我都不想錯過。只要讓孩子有機會自己做，展現自己的想法，就夠了。

許多家長或老師勤於用創意教學，我十分認同，也認為有必要如此教育孩子。但終究，那是大人的創意，不是小孩的創意。我更重視孩子自己發掘出來的創造力， 大人的創意，終究只有引導功用，不是孩子的學習成果。所以，家長或老師們的用心，該如何取捨呢？因為有些用心，對孩子來說，是否不需要呢？教育之餘，如何讓孩子學會發展自己的創造力、思考能力及實作精神，我個人認為，比大人的創意來的更重要。

如果有人認為我很用心，我會說，我通常用心於反省這些雞毛蒜皮之事，努力修正自己的心態，以及勤於做記錄罷了。對於孩子，我並沒有特別的技巧，我花時間陪伴他，不過度介入孩子的實作，同時又要讓孩子有機會自己發掘這個新奇的世界，如此而已。

其實Alex很喜歡為小玉米做玩具（用紙箱），每週父子倆一起做麵包（小玉米還會大叫：「我會做麵包」然後搶走爸爸的桿麵棍。）；我則帶著孩子到處走走看看，雖然很麻煩，小朋友常會有狀況，但我堅持要帶著孩子買菜、出遊，讓他小小年紀就看過及參與許多場所，不讓兒子變成「小小宅童」；我偶爾會陪小玉米玩黏土、畫畫、做勞作，但我會讓他從興趣出發，鼓勵他把生活經驗具體化；我們家裡常有雜物，色紙、廣告紙、瓶瓶罐罐、小紙片等，甚至是過期的鹹鴨蛋，全和書本亂堆在客廳茶几上，有的放置一年才發現沒丟，因為這些東西「要給小玉米玩」。

並不是說我家的方式，才是最棒的教育方式。我只是堅持給孩子環境，讓他自由探索、取用材料，如此而已。

與大家分享之。