Angel大聲說
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照相機(4y3m)
小玉米用了糖果罐、塑膠罐、吸管、橡皮筋、膠水,做了他的第一台「照相機」。

我常用開玩笑的口吻告訴友人,我兒子二歲時是沒人性、聽不懂人話、只會講外星話、腦袋空空沒常識,裝了一腦子文字數字符號卻無用無之地。曾經,二歲的小玉米連對不起也不會說,也不會像別的學講話小朋友一樣跟句字的字尾,甚至我叫他看東他卻看西,我跟他說故事他卻跑掉。可想而知,小玉米要不是外星人,就是聽不懂國語的外國人。

三歲時的小玉米,講的句子哩哩拉拉,語言理解力不夠常搞錯狀況,去上學才學會點頭和搖頭,很會排列或創造數字卻從來不會從1數到100(甚至是上學後才學會數到20);別人小孩是先學聽和說,我兒子卻是先認字再學聽和說。拜小玉米之賜,現在我只要看到二歲小朋友,講起話來對答如流,或者會跟人的話的字尾,會準確的對頭或搖頭表達自己意願,我就覺得,哇!好厲害啊!(泣~)

因著這樣的過程,我對於早期幼兒學英文之事,有著極大的感觸。我不是反對幼兒早期學雙語,而是反對「母語未穩固前教非母語語言」。親眼看小玉米的語言發展,我深刻感覺,母語實在太重要了!四歲後的小玉米,終於會正確使用「你、我、他」代名詞,能正確使用「為什麼」,並且越來越會修理人,囉哆大人的能力與日俱增,罵人還會造句,說真的,為娘的我,當然是有說不出的感動啊!(因為之前太爛,所以一點進步就感動感動感動.....

所以,我對小玉米的英文學習態度是,有進步算他賺到,退步了也沒關係,反正中文最重要!(中文進步英文才學的好啦!得先透過母語建立觀念才能理解外語。)因為我們的母語是中文,我講的最好的語言也是中文,如此母子努力一年多,成果豐碩。

然而,這一年多,我並沒有剝除或禁止小玉米接觸英文,因為那是他的玩具,他喜歡,我就不拿走;只要他的中文有進步,在這原則下,我也不會再去強化他的英文,僅讓他保持原有的興趣吧!

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如果問我,老二出世後,還會提早教老二英文嗎?我的答覆是,不會。除非他受小玉米影響而對英文有興趣,否則,我一樣會嚴格要求中文的養成。畢竟一朝被蛇咬,十年怕草繩。

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Alex陪小玉米讀床前故事時,總是自己拿英文雜誌唸自己的英文,小玉米則看自己的童書。這狀況已經維持很久了,反正爸爸的陪讀書方式就是這樣,要小玉米 主動發問或說故事給爸爸聽,爸爸才會理他,不然父子倆根本是各讀各的書,少有交集。但最近Alex唸完英文離開床邊時,小玉米總會跟我說:「爸爸說英文好好 聽喔!」我沒多想,摸摸小玉米的頭,就催他睡覺。

前陣子,Alex代替我去參加幼稚園的家長座談會,聽到英文中師說,孩子們在外師和中師的教育下,已聽得懂一些英文句字,只是大部分孩子表現不出來或無法回答罷了。Alex回家後的第一句話不是跟我打招呼,而是用英文講了好幾個簡單句子詢問小玉米,想測試小玉米的反應。結果,小玉米能做一些簡單的英文對答,但大部分不知如何回答或聽不懂時,他就說:「Yes!Yes!Yes!」 XD

後來從洗澡到上床看書準備睡覺這段時間裡,他們父子倆都在用英文對話,爸爸的英文程度至少不會有太多的錯誤,小玉米則是不會講也要跟著胡亂對話回答。突然Alex說,不講英文,要睡覺了,小玉米卻不高興了,在床上滾來滾去的大吵:「爸爸,說英文啦!說英文啦!」

我和Alex看傻眼了,因為這是第一次小玉米強烈要求要「說英文」,而且居然是用這種方式在吵(吵著買玩具時也不會這樣咧!),當下還真是有點驚訝。

Alex跟我說,幼稚園有些家長反應,在家孩子都不敢講英文。我說:「這下好啦!我們不用愁啦!你兒子這麼愛講英文,我的英文這麼爛,只好交給你啦!」

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曾經有位家長認為,小玉米不算語言能力不好,早期學的英文沒有維持下去,實在可惜。對此,我持保留的態度,畢竟母語沒建立好時,談什麼都是沒意義的。

四歲後,小玉米的母語越趨穩固,也越來越愛看中文書,但是對英語的熱情似乎從未消減,甚至還渴望「說英文」,倒是出乎我意料之外。本來我已認定小玉米是「語言能力不佳」的孩子,這時我實在很難去說他程度好或不好?反正就是符號迷,也沒見有多強的思考力表現。

(幼兒學語言過程,「認字」是一回事,能不能理解、運用又是另一回事。而最重要的是,「思考能力」必需透過語言來轉換。沒有累積足夠的母語辭彙,腦中自然無法建立紮實的觀念及思考能力,語言表現就是侷限的。至今我能從小玉米的「手」去觀察他對作品的思考及堅持度,但我卻極少能從他的「語言」裡,探知他的思考能力。)

不論如何,若是「沒天份卻有興趣」,不是件壞事吧!?有天份算賺到,有興趣才會有學習動機;如果有天份又有興趣,學習時自然事半功倍。沒天份卻有興趣,雖然學習過程較為辛苦,至少也能學到些東西,並從中得到樂趣。

不論我的兒子是語言上「有天份」或「沒天份卻有興趣」,我決定讓兒子依自己的興趣去發展,就讓他繼續用自己的步伐,帶領我們走下去吧!當然囉,大前提是,中文要持續進步才行!這算是為娘對兒子的一份期許吧!如果有天小玉米覺得累了,不想接觸英文了,我也不會責怪他,反正都由他自己決定吧!

(倒是我拿英文故事書給小玉米看,看不懂英文長句內容的小玉米,反而因此用中文看圖說故事的功力大增咧!又中計啦!哈哈~)




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留言列表 (10)

發表留言
  • michelleoboe
  • 我不知道自己佳或不佳啦...因為我國中才開始學英文,然後頂著洋金幫在美國闖蕩...不知道是不是因為這樣,我對學英文沒有起跑點的觀念,我也沒想過小孩要怎麼特別學英文...就是開心學,慢慢學..需要用的時候不學也得學....就這樣,沒有撇步

    那我英文好不好?我不知道..我知道我托福沒有考的很高,我也沒考過什麼TOEIC與英檢,但是我常當外國人的翻譯,常幫表演藝術中心寫創作人的理念英文解說,與外國人有語言說不通時可以比手畫腳...就醬...一樣過的好好滴
  • 謝謝你的留言,我相信你的英文程度是很好的。我有一個朋友是12歲才學英文,跟你一樣也沒什麼起跑點觀念,反正她就是沒補習、不是外文系卻被當成外文系,考上國家留學考,還到媒體公司及科普界當翻譯,也和跟你一樣當過口譯(免費幫我翻的)。她可以為科技公司翻譯,一般外文系反而不一定會翻,因為外文系只有語言能力沒有背景知識,而她則有這能力。所以我的看法跟你一樣,幾歲開始學英文不是重點,興趣的培養比較重要。(我也是國中學英文,但是完全失敗,哈~)

    因為我接觸過國內頂尖科普界翻譯人士,所以我對這些能翻譯的人的感受是,真正英文強的人,中文及學術水準也非常之高,並不是一般人以為的,早起步早學英文就會有國際觀或贏人或較有競爭力。就如同你,英文與中文程度兼備,我相信你能感同深受。

    我老公和我走過那段就業時光,也接觸過這些專業人士,所以他常說自己的英文不好呢!到現在仍天天努力自學英文,如此努力已長達二三年囉!(但他的英文程度不算低,也常與國外客戶洽談。)

    關於小玉米早期接觸英文,則是另一段故事。我不剝奪他的英文,是因為當時我當他是自閉兒,所以我讓他繼續擁有這個玩具,只能玩,不能用。這段心路歷程很特別,他抱著這個玩具學中文,我則在想,如果他一直自閉,或許這個玩具,有天能跟其它自閉人士一樣,成為一項專才。這是我堅持不剝奪、但又極力要求母語的原因。

    至於當初為何給他英文?只能說,當時我笨,被人批評沒努力教兒子才不會講話,所以我氣到給他這些東西,沒想到一教就會,卻忽略了「認字」不代表「會溝通」。

    現在我當小玉米是一般小孩,但他已擁有這些東西,反而讓我思考及作法上很矛盾。我不認為早起步比較好,但我尊重孩子的興趣,他想繼續玩就玩(怎麼玩是他的事,我們不主動教),而我一樣繼續要求他的中文要日益精進,就如同我說的,我寧可看到他「罵人還會造句」。我等他會造句可等了四年多啦!

    未來老二出世,我就不會再用過去(蠢過的)方式教育了。我現在是放牛吃草派的媽媽,現在臉皮練厚也不怕被人批評不認真教育。倒是我老公有別於我的成長歷程,對於兒子,爸爸有爸爸的堅持,我只能在尊重孩子和丈夫間做妥協。所以囉!希望你不會覺得我家做法有些奇怪,不然我就累了。Orz

    xsign 於 2009/10/21 12:43 回覆

  • michelleoboe
  • 謝謝你的回應..不過,我覺得我英文沒有你朋友那樣強,但夠用,換言之,沒得用時因為會中文也OK...

    至於別人的想法,我是有些耳背啦,因為他們在餐桌或客廳講完也不會給你擁抱,還是會回去過自己的。其實,找到自己與自己,自己與生活可以相處的能力,不要強求...說真的,藝術領域有很人在別人眼裡是不太一樣,可是卻創作的很自得其樂..其實,也是因為知道如何與自己相處而感到自在。這自在不一定是別人眼裡的自在...

    我怎覺得小玉米很有自己的想法。

    現在能誠實面對自己的孩子越來越少了..這已經不是自不自閉或資不資優,而是心“障“病...
  • 現在我也沒去想小玉米是自閉或X優或其它什麼。就如你所言,他是很有自己想法的孩子,所以我現在只要他「做自己」。至於那些標籤,都不是他。只要他不要像我一樣容易受他人言辭影響,有自信的做自己最重要啦!

    我覺得能在藝術領域生存的人,是很了不起的,畢竟「創作」是不能受他人干擾。像我要花很久時間,才勉強學會不受人影響。要學會真正的「聽而不聞」還真不容易呢!

    xsign 於 2009/10/22 09:36 回覆

  • Ariel
  • 小予開學後對英文也頗有興趣,會自己翻出英文小書嘰哩瓜拉唸他自創的"英文",
    但想想,好像這陣子又沒有了...原因是我們並沒有用英文陪他,只偶而唸幾本英文小書而已,
    環境和興趣兼備任何才能就會學得又快又好,我常看著小予想,我只要不壓抑或扼止他什麼就好了.
  • 不知上週家長會你有沒有去呢?那天是我老公去。我本想說或許有機會認識你,可惜大肚婆行動不便,就乖乖在家帶小孩了。

    聽說那天英文中師有介紹英文課內容,我聽了後,很喜歡這家幼稚園的英文教學理念,給孩子學英文的空間很大,也不強調早學英文比較好(很好笑喔!我是這學期才搞清楚英文課到底是怎樣,之前我都很隨便....XD )。

    我和你一樣,覺得不壓抑或扼止孩子就好。畢竟學英文的路還很漫長呢! :)

    xsign 於 2009/10/22 17:07 回覆

  • Ariel
  • 我有去喔,而且因為小予在哼聽不懂的英文歌謠,
    還舉手請老師看能不能給一些上課有教的歌謠內容 :)
    老師說她會提供,不過也給我建議,叫孩子教我們,哈哈!
    我也覺得園長很堅持她的想法,居然親師會上教家長如何做父母:)
    而英文老師教學心態像教自己孩子一樣,我也覺得挺棒的!
    所以那天回家問小予"what's your name?what day is today?"
    他自然地回答是有令我小小嚇一跳呢!學英文路真的很長,我自己也還在學(冏)
  • 哈~園長不是第一次這樣囉!她去年還當眾批評「幫孩子做勞作」的家長(沒有指名道姓),讓我留下深刻的印象....(我才在想會不會有家長氣到轉學?)

    謝謝你跟我分享一些家長會心得,可惜那天我沒去,似乎錯過了一些不錯的內容。

    xsign 於 2009/10/23 16:34 回覆

  • faith1973
  • 興趣真的是學習的過程中最重要的關鍵啊!不管小玉米未來想學什麼,只要有興趣支撐,一定可以事半功倍,我想你的觀念是很正確的!

    想想我自己也是國中才學英文,靠著對它的興趣,一步一步走,下苦功,就算遇到挫折也不放棄,後來當了老師,才發覺如果中文底子好,對英文文法和中文的差異和規則會更了解,比較能體會中文的深刻,也能感受英文句子和傳達的FU....

    時下父母認為英文很重要,我真的很難理解,等到孩子中英文都學得半斤八兩,不上不下時才後悔就來不及了。

    我自己其實比較愛教國中生,因為他們的學習真的很快,領悟力強,用一些常聽過的單字在句子裡他們也很能感受老師要表示什麼,但中低年級的孩子學英文,即使是簡單的內容,也要花較長的時間才懂。

    不是年紀小就一定學得比人家好,很可惜家長就是不明白....

  • 我自己英文不好,幸運的是,曾經和一些英文高手共事過,增廣見聞不少,對孩子的教育,才不會錯一步全盤皆錯.....:Q

    你本身就是英文老師,由你來說英文與中文的關係更有說服力呢!畢竟住在台灣,想以學母語的方式學英文(從零歲或學齡前開始),是真的會對一些孩子造成語言混淆或障礙呢!之前看新聞也說,現代小孩是「早學英文早跌倒」,比我當年十二歲開始學英文還更早跌下去咧!而且有的長大後英文好中文爛,有的中英文皆爛,真是無言.....(希望小玉米不會成為早跌倒的人之一)Orz

    我是親眼目睹一位英文算不錯的朋友,請她翻譯文章卻像翻譯機翻出來的一樣(但她中文不差),雜誌社看了直搖頭;我自己試著翻雖有好一點,卻也察覺到中英文使用上的問題,才漸漸體會中英文差異和規則。(但我還未能感受英文句子傳達的Fu啦!嗚....)

    我還以為國中生不好教,因為國中生似懂非懂又自以為是的年紀,實在不好應付。但你卻說國中生好教,仔細想想也是事實,理解及學習力都強時,再給予適當的學習,事半功倍呢!

    xsign 於 2009/10/23 16:56 回覆

  • 大惠
  • 其實很多國家的小朋友是學習五六種語言的,
    孩子像海綿一樣,不要太擔心這方面的混淆....
    小玉米真的很棒.


    大惠
  • 「其實很多國家的小朋友是學習五六種語言的」
    這種話我都當是在安慰人說,呵....
    我沒想很多,只要中文好,小玉米愛玩什麼都可以,
    不要給我變回原來的語障就好啦! XD

    xsign 於 2009/10/24 01:08 回覆

  • globalworm
  • 要留言可以留一堆
    想講的是
    過了關鍵期
    孩子跟青少年學語言的機制就不同了

    若孩子有興趣就讓他接觸
    我有時候會讓孩子們看我們家僅有的4片巧虎DVD
    亞凝竟然就自己學會問
    are you ready?
    然後歐翔就會在後面補上一句
    not yet!
    平常我並沒有教他們英文
    但只要暴露在那環境裡
    其實孩子學得真的很快

    青少年學習外語的機制又不同了
    不過總的來說興趣很重要

    所以我相信
    無論何時學英語
    只要我們一直都有興趣
    也常接觸
    或者認知到學英語的必要性
    都可以學到一定的程度
    即使發音不完美也無妨
    因為
    我們普通人學語言主要是拿來溝通用的
    應該不是拿去幫電影人物角色配音用的吧 呵呵
  • 沒想到亞凝和歐翔二兄妹可以自己對話英文咧!太可愛啦!家裡有二個小朋友好處真不少。

    我大概知道你說「孩子跟青少年學語言的機制就不同了」
    其實我們談論這類話題時,多少與「在台灣」有關。
    有時孩子和青少年學習是一回事;在台灣,大人介入後又是另一回事。
    所以囉!這方面我一直思考,希望自己作法要合理。
    (雖然外人看了難免誤會)

    其實談到幼兒早期學多語,我常想起亞凝呢!
    所以談到幾歲學多語不是重點
    我個人以為,有沒有那個本錢才是重點啦!
    沒本錢,小心跟小玉米一樣,差點被送去語言治療....
    現在小玉米的母語夠穩固了,我才敢說,他對英文有「興趣」,我放手讓他去玩。
    就如你說的,普通人學語言拿來溝通就不錯了。
    至於未來,等他年紀夠大再要求更進一步的英語學習,都還來的及。

    xsign 於 2009/10/27 13:35 回覆

  • 大惠
  • 事實上,我寫完後,就想再補一句,
    很多國家的小朋友都學習五六種語言,但他們是在自然而然的環境下.
    反觀,咱們島國心態,老人家怕小朋友不學母語,就拼命禁止他們學習國語.
    根本沒有這麼嚴重....
    而把孩子往補習班等等送去學習.那又另當別論.因為我自己就沒這動作


    大惠
  • 「很多國家的小朋友都學習五六種語言,但他們是在自然而然的環境下」
    大惠姐講的沒錯
    樓上的Joanne的兒子亞凝就是「在自然而然的環境下」
    所以如果有人讓學齡前兒童早學英日語
    然後又拿「其實很多國家的小朋友是學習五六種語言的」這句話當理由
    我都是左耳進右耳出
    我個人想法是,那種話聽聽就好,完全聽進去,還自己亂搞,最後倒楣受害的,仍就是孩子。

    xsign 於 2009/10/27 13:40 回覆

  • 麗莎
  • 一路看著小玉米的成長變化,我認為所謂的英文學習是他鍾愛且享受的項目之一。也許很多時候我們是強迫孩子提早學習他國語言,但不可忽視的是倘若孩子自己有興趣時,那麼我們就要更滿足他的這種學習渴望。一旦他得到後,接下來他會再為自己找到更多不同的學習項目!像我家葛格先是在我的主動出擊中開始學習,但一路下來他也漸漸找到他想繼續發揮的部分,現今我與他都在分享中獲得成長!
  • 謝謝麗莎姐的留言~
    我看葛格真的很厲害呢!他也是很享受學習的孩子,是小玉米值得學習的對象呢!

    「也許很多時候我們是強迫孩子提早學習他國語言,但不可忽視的是倘若孩子自己有興趣時,那麼我們就要更滿足他的這種學習渴望。」
    我覺得很多時候,家長可能是「強迫學習」,也可能是「強迫不要學習」。二種態度的家長,都常讓我感到小小壓力。因為小玉米要學,但別人以為我努力讓他去學。真的是看久的人,才曉得內情。我想我還要多學的一個態度就是,如何讓我的「聽而不聞」的等級再提升,這樣就真的能「左耳進右耳出」啦!哈....

    xsign 於 2009/10/27 13:44 回覆

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