A House—福岡熊本生活手扎

萬聖節，爸爸幫哥哥做的"莫札特假髮"，由弟弟小好米先試戴。今年的萬聖節，小玉米可是很得意扮演莫札特呢！

2010年8月，小玉米正式開始學習音樂，拜蕭瑞玲老師，真正進入音樂的基礎世界。剛入門時，老師聲明：沒有教材、不要隨便公開老師自製的教材、不要太介入師生互動。目前我們只看過老師自創一曲，沒看到任何教材。對於老師的聲明，我能了解老師的意思，畢竟小玉米三～四歲期間，全是由蕭老師進行音樂治療，所以對這位"風格獨特"的老師，我們家100%的信任，沒有太多的疑慮。

小玉米暑假期間"學音樂當大師"的學習慾很旺，直到現在十一月了，我問小玉米還想學音樂嗎？小玉米說：「我要學音樂！」我家爸爸不反對小孩學才藝，前提是「孩子必需有強烈的動機」，沒有強烈自主的學習，爸爸金主大概會想中止課程，所以我對小玉米學才藝之事，心情多少七上八下的。目前小玉米對音樂的堅持度還算夠，只要他能堅持下去，音樂之路才能走的長遠。

上課內容

目前小玉米學的是圖片中的「口風琴」（圖片來源：KAWAI，日本鈴木SUZUKI  37鍵口風琴），只有每週在課堂中，和老師練習一次。我問老師是否要買一台口風琴，讓小玉米在家練習？老師說，目前以培養小玉米興趣為主，明年再考慮學習鍵盤樂器，所以我們只買了吹管，沒買口風琴。喔呵呵～這意思是，媽媽我可以再混一年囉！

因為現階段以「玩」為主，小玉米每週去按按鍵盤練習，順便以吹管「吹」的方式訓練口腔肌肉，一舉數得。這過程中，老師要求小玉米仔細聽音、認音階，為避免小玉米只會DoReMi的唱，聽到音階卻無法聯結辨別哪個音，做了十足的教學，讓小玉米切實的耳朵聽唱、用手按。


另外，老師教了小玉米畫五線譜、高低音譜記號，教他畫小蝌蚪。一開始，老師教小玉米在五線譜上畫圈（不是畫蝌蚪），要他練習每個圈住的每間房（五線）。一週後，下堂課來，小玉米卻在本子上畫了一堆小蝌蚪，擺明就是不願配合畫圈圈，老師只好直接教了蝌蚪，趁了小玉米「學大師寫譜」的心願。（小子以為寫譜就像大師？）

給蕭老師教音樂的好處是，她會深入了解孩子的性格、優勢弱勢、家庭背景等，再針對孩子進行個別課程。我們的課程多特別？小玉米喜歡寫，老師就提早教他寫譜（結果小玉米的小蝌蚪，大多住在同一層樓 ）；小玉米喜歡聽古典樂，老師找了不同型式、快板慢板音樂，觀察他、引導及要求他仔細聆聽。甚至，小玉米鬧脾氣不聽話，老師用耐心及愛心去感化他，對小玉米施予品格教育，也在媽媽面前做了良好示範（媽媽要筆記下來）。

最令我意外是，弟弟小好米同時受惠，他受到哥哥影響，小小年紀已經能接受一些古典樂。讓我不禁想著，哥哥五歲才愛上古典樂，弟弟零歲就能聽樂，果然老二什麼都「提早」啊！最近的音樂課程中，老師邀請弟弟加入打鼓，雖然弟弟大多時候都在觀察老師和哥哥在做什麼，很少配合打鼓，又或者拍一下鼓就爬到別處去，不論如何，我想這樣環境的薰陶下，對小好米都是正向的刺激。

有音樂天份？

或許有人會說，他家小孩或他自己本身，五歲前早就開始學琴，又或是五歲學音樂沒什麼。然而，小玉米五歲上音樂課，在我家來說，是超乎預期的事。我們夫妻的共同興趣的繪畫，我們自認的才能都偏向視覺，我們自稱都沒有語言及音樂天份（頂多自認唱歌好聽），我們從沒想過自家小孩適合學音樂。

我們家算奇特了吧！爸爸媽媽都不是古典樂愛好者，今年看了日劇交響情人夢，全家才開始從古典樂基礎開始聽起，沒想到孩子們會愛上古典樂。當一位鄰居跟我說，她胎教都聽古典樂，結果兒子長大後不愛聽。那我算佔便宜囉？因為我懷孕時（二個孩子都一樣），都打Game、亂聽流行樂或外國歌曲，很少聽古典樂，反正我都聽自己想聽的歌曲，跟著亂唱一通就很爽，結果老大突然愛上古典樂，小兒子也受影響，聽到古典樂，還常用寶寶的胖手手在指揮呢！

為了兒子興趣，媽媽我到處做功課，打聽別人家上音樂課的概況，了解別家小孩學音樂時，媽媽要跟著學音樂、用拜爾教材等。結果真正上音樂課了，我們沒有教材、沒有功課，在家樂得輕鬆，照樣亂聽音樂。

總之，就在我認知兒子沒音樂天份，卻為了滿足他的興趣，而為了他的音樂活動傷神、準備（音樂會活動、上課等）及奔走時，老師對於小玉米的音樂天份，給了這一段話：「他能聽到前2節就馬上說出作曲家，嚇到我，所以可以知道他果然聽很多，也記得很多。」這件事讓我想了很久，也開始反覆觀察自己兒子，奇怪，怎麼小玉米又變了，變成我不知道的樣子？

我以為每個人聽音樂，都能立刻連結到是誰唱的或創作的。我自己本身就有這能力，不過我畢竟已經是熟女了，拿我這年紀，跟五歲小孩相比，怪怪的。總之，我三十四歲才開始認真聽古典樂，也能像小玉米一樣，一聽就知是哪位音樂家，所以我不奇怪小玉米這方面能力。

直到昨天，我終於看到我自己能力的極限了。昨晚聽到一段音樂，我覺得很耳熟，問小玉米：「這是"給愛麗絲"嗎？」小玉米說：「不是啦！這是莫札特的土耳其進行曲。」不會吧！我自己放的音樂，我都傻傻分不清。近來我發現自己會有曲子混淆的狀況，小玉米比我好些，較不會有這樣的混淆發生。我不禁納悶，或許我對音樂的認識太粗淺了，而看輕了兒子音樂方面的能力。

這段音樂之旅，為今年的我們家增添不少樂趣。從日劇的交響情人夢，到公視的古典魔力客，緊接著一些免費的音樂會，以及小玉米去圖書館借閱的書多了"音樂家"的種類，還有蕭老師課堂上的教學影響，每一活動，我們幾乎是全家總動員參與。這也讓我了解了，父母的喜好影響著孩子，孩子的興趣也直接影響父母的生活，二者相輔相成，孩子成長，大人也跟著學習進步。

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

以下是小玉米近來最喜歡的曲子，與大家共享之。


威爾弟：善變女人


莫札特‧魔笛：我是快樂的捕鳥人


Vivaldi：Spring


Stravinsky：Fire Bird
讓幼兒觀賞此影片前，請家長先看過，因為該影片效果太好，有部分「非常嚇人」，連大人都會嚇到！我是以說故事方式，介紹影片給小玉米看，並在嚇人場面出現前提前警告，讓小玉米先"避難"去，等他覺得安全了再回來繼續看片。之後小玉米重複看n遍，也開始不看影片只聽樂，過程中放手讓小玉米當自己是主角在逃難般在家裡到處跑，直到他終於不再怕了，自己拿出鼓來，配合音樂擊鼓，真正享受音樂為止。所以小玉米是先喜歡看片，才變成喜歡聽「火鳥」。

「火鳥」除了有Disney的Fantasia音樂動畫版外，還有歌劇版可觀賞，內容、畫面也比較不會震撼到嚇人，也可在Youtube上找到喔！不過小玉米還是較愛動畫版，可能媽媽講的故事搭配影片，已深入他心；又或者他本來就不愛歌劇？（年紀太小看不懂？）


霍斯特：木星。聽完此曲，再找平原綾香演唱的版本，再找Sarah Brigtman唱的「Running」版，給小朋友比較，很有趣喔！


蓋文西：藍色狂想曲。此樂還有Disney的Fantasia音樂動畫版，Youtube上找的到。


貝多芬－第九交響曲。這不是完整的版本，可以在Youtube上找更完整的演奏，比方卡拉楊的就蠻讚的，值得推薦。


小約翰‧史特勞斯：藍色多瑙河


最後，我想說的是－－
如果有人問我，如何培養小孩認識音樂，我會建議大家，讓四歲以下小朋友看公視的「古典魔力客」節目，會比看繪本卻無法聽到聲音、鴨子聽雷的參加音樂會卻聽都聽不懂，要好上一百倍啦！尤其這節目，不光是小朋友看了容易入門，連我和我老公這種門外漢，看了長不少音樂常識呢！我家強力推薦！可先看此節目，觀察小孩接受度，再延伸到音樂DVD、CD、繪本等。有些古典樂真的得先做功課，小孩才能接受聽樂；甚至大人要先喜歡，小孩才會愛喔！




蕭瑞鈴老師的個人部落格：http://tw.myblog.yahoo.com/knowingmusictherapy/