A House—福岡熊本生活手扎

棒球
 
小玉米和好友在中華大學操場上奔馳。（6y9m)

上週我們和小玉米的同班死黨一家人相約去運動玩棒球，因而對孩子們的運動表現，有了一些看法了。
 
才二歲三個月的小好米，已能模仿爸爸投球的基本動作，一手拿球另一腳抬腿，看得爸爸心花怒放了。

 
小玉米的好友聽說很少出門運動，爸爸觀察後說，好友的體能很好，棒球打的不錯。

那麼，小玉米呢？爸爸略微失望的表示，小玉米看到球飛過來，居然往後閃躲。爸爸認為，小玉米的運動表現不佳。這對運動狂的爸爸來說，或許算是小小小打擊吧！？我隨意猜測爸爸心意啦！而且這不代表會影響到爸爸對小玉米的愛。

我只能拍拍爸爸的肩膀說：「很抱歉，你兒子遺傳到媽媽的好”體力”、卻沒好”體能”的特點了。」媽媽自小被家人關在家裡長大，是先天不佳後天失調的體力體能雙雙不佳。長大後，為了養育兒子們，意外被孩子們培養出好體力，本來柔弱無力的雙手，現在已能承載十公斤左右的物體，身體耐力比以前佳，不禁感嘆，自己是空有好體力卻體能不佳的人。沒想到，小玉米跟我相似的地方超多，他體力非常好，體能不佳就算了，又跟我一樣怕過度刺激，會主動迴避某些刺激性運動。我已看到我自己身上的侷限，在兒子身上重現了。

這讓我想起，小玉米騎腳踏車害怕輔助輪被拿掉；和小朋友們遊玩多偏向他領導發想出來的遊戲方式，多要求小朋友們加入他的遊戲中，而較少參與男孩子們過度刺激的活動。「體力」和「體能」的差異與意義，在此時此刻，我才深刻體會到。

不過，後來的籃球運動，讓我們發現，我們有部分想法錯了。


籃球
 
昨天我們全家到某國小玩籃球。小玉米自己練投球，爸爸則抱著小好米去”灌籃”。XD

Linsanity風行一個多月，小玉米也跟著我們父母一起林來瘋看NBA，弟弟傻傻不懂事卻已認得林書豪及尼克隊。我們全家集體最大的樂趣，就是看NBA，研究尼克隊各球員及球賽，如此而已。我們從未帶小孩打籃球，僅帶孩子們打過羽毛球、玩小皮球、棒球罷了。

媽媽我認真看新聞，發現林書豪和父母身高之間的差距甚大， 心想打籃球可以幫助小朋友長高，樂得鼓勵小玉米打籃球。於是，昨天下午，全家到某國小打籃球。

一開始，小玉米玩球，看起來並無異狀，進籃次數也低，我們就隨他去玩。然而隨著時間流逝，一小時過去了，他還在重複投籃，而且每投一籃就自己加二分，進籃次數越來越多，算到三十幾分時，我才發現不對勁。爸爸悄悄走到我身邊，跟我說：「小玉米說要投到一百分才休息。」我睜大眼睛看著我的兒子，心想：不會吧！他的"高度自我要求"的毛病又犯啦！

眼看太陽要下山，天都快黑了，二小時都過去了，小玉米已經投超過百顆球，分數已達五十六分，他還是不停的投擲籃球，除了稍停頓喝水及擦汗之外，全程完全不休息，體力好讓他持續力久，體能好不好又是另外一回事了。受不了天快黑的感覺，我們限定小玉米只能投到六十分就休息回家，還好小玉米也接受了。

這件事讓我們深刻了解一件事：只要是小玉米的興趣，小玉米將會全神投入其中，直到小玉米達到（他自己設定的高）目標為止。小玉米對棒球沒興趣，看到球飛來就想閃；但是籃球不小心K到他的臉時，小玉米卻完全不抱怨不怕痛而堅持練投球。

爸爸說，小玉米是勤能補拙的孩子。我則欣賞著小玉米的拼勁與努力，希望他能保持下去。


數學

小學一年級的數學很簡單，小玉米輕而易舉就考高分，完全不用復習數學，我也樂得輕鬆。直到小一下學期，老師教到數學「減法借位」，小玉米完全敗陣下來，受了很大的挫折。小玉米一回家就跟我嚷著：「媽媽，我的減好好爛喔！」、「老師和同學都叫我帶數學課本回家復習。」我不禁感嘆，小玉米果然文藝氣息像到老母，連數學很爛也全遺傳到老母，這實在是.......Orz

既然小玉米減法不會，我只好硬著頭皮教這基礎數學了。比方12-7、16-9之類的題目，在我幾次教導，以及在家做些習題之後，小玉米終於會算減法了。然而當天晚上，小玉米苦苦哀求我：「媽媽，我想練習數學！」

小玉米從以前就這樣，他靠手指頭慢慢的算，他的數學沒有很好卻要算，他說他喜歡數學卻讓我感覺莫名其妙。這次週六日，小玉米在家主動找習作本寫數學題，拜拖我幫他改正習題答案，自己重複練習到減法運算速度越來越快，努力減少自己的錯誤之求好成績。

小玉米為什麼在這類事情上，總是這麼拼、壓力那麼大的樣子呢？說真的，我不知道。然而，我確定一件事，那就是小玉米的所作所為，會讓我的部分朋友、鄰居、同班同校家長認為，我給孩子的壓力很大，進而把我推到我最厭惡的升學教養派裡。


國語
  
前天全家去逛大賣場，小玉米將我採買的所有東西，全寫進他的紙張裡，邊走邊寫，遇有不會寫的字就抄大賣場的標籤或售價標示。

 
這可能是讀了三國演義忍不住寫的字。

愛文字的小玉米，又做了以下的事............
 
只需寫二行的造句作業，小玉米硬是寫成四行，將二頁寫的滿滿的，然後內容硬是要加進成語。終於，上週的作業，這週拿回來一瞧，終於達到他想要的十個章，全班僅他一人如此瘋狂。（我可以叫他造句魔人嗎？）

這份作業給我的壓力很大，除了要協助他改正所有可能被老師圈起來的字，減少在校被訂正作業的機會（才不會忙到沒時間下課）；還得教他每句成語的意義、用法，然後我得用這些成語造句（根本是作文）供他參考，我們二人再做討論，最後小玉米決定內容如何寫，待他寫完我又要跟他討論如何修改通順（前題是不能改變他的文章）。

我粗略算過，這份作業，一頁就要花一小時，二頁即二小時。造句作業外加當日其它作業，通常就會演變成整天只有作業不能做其它事，我簡直快瘋啦！

 
這週的造句作業，造句魔人一學到「口蜜腹劍」成語（不是我要他用這句成語，是他查字典查到的），跟我討論其意義和例句，我故意造了n個造句給小玉米參考，小玉米卻在我提到「三國」後，接下來就整個陷入三國情境。為了寫出這幾句話，他一直盯著我高中時代用的歷史地圖，然後又翻著二本三國書、一本孫子兵法（關孫子什麼事啊）。

結果，光單就「口蜜腹劍」造句練習，小玉米花很多時間邊想邊規劃，寫完後，其實小玉米的原文挺怪的：「孫權要幫亡曹操搶回荊州，可是孫權口蜜腹劍，想殺害劉備，只是蜀國的諸葛亮又再次勝利。」我在想，可能內容太多，只有四行四十格可寫，不容易表達。

再和朋友ellie和tt討論之後，終於有了上圖照片的結果（劉備硬是被小玉米留下來了）。修改過程中，還得尊重小玉米的意思，不能說改就改。

這讓我聯想到幾年前，小玉米的語言發展和一般人不同，他寧可中英文聽說讀寫全方面進行，用很累很麻煩的方法學習，卻也造成他的語言發展速度慢。對照現在在國小學習的國語，小玉米仍就是用最麻煩的方式在自我學習進行中。

多年前，我就在問：「有必要用這麼累的方式學語言嗎？」到現在，我仍就想問小玉米：「有必要這麼拼嗎？」然而這就是小玉米，自我要求高又完美主義者，給媽媽帶來不少的煩惱。

這份作業，我已經被真實世界遇的到的人說了，他們質疑我們家小孩壓力過大，同時質疑我們做父母的沒有阻止小玉米繼續「拼」。我只想大叫，「人格」要怎麼改正啊？許多成人長大後，自己都改不了一些毛病，又如何期待小孩子一樣要改變？

困擾與被人誤解是一回事，老公卻反問我：「你喜歡努力向上的老公，卻不喜歡努力的兒子？」讓我思考許久。總之，如何在作業、運動、休閒、個人興趣之間取得平衡？將是我的一大挑戰！