小好米開學第一週的功課表。此後沒有一週功課表是一樣的。
開學第一週就被打敗的幼稚園功課表。幼稚園和小学校一樣，沒有固定的功課表，每週老師都會發回新的課表，上面除了說明基本的什麼時間上什麼課外，放學時間會隨著活動或老師的工作而做變動，意即不是天天固定時間放學。
我就曾犯了這個錯誤，沒仔細看功課表上的放學時間，結果放學後所有同學都回家了，就我家小好米可憐兮兮的待在幼稚園辦公室等一個小時，才等到媽媽來接。想當然爾，我不但要跟和藹的園長道歉（真丟臉），還要被兒子抱怨幾句。
帶便當也是門學問。曾經我把在台灣的惡習帶來日本，功課表看過就丟一邊，結果哪一天開始帶便當、哪一天不用帶便當，完全搞不清楚，帶了便當上學又莫名其妙 帶回家吃，搞到我一連幾天緊張得問老師，怎麼一天要帶便當，一天又不用？為什麼老師什麼都沒說，其它媽媽全都知道哪一天才需要帶便當？
後來老師來我家家庭訪問，還特意教我怎麼看功課表呢！這實在太丟臉了，搞半天功課表一點也不難，是我太不用心讀功課表，又輕忽了這裡非常重視schedule。
每天要帶的不同物品，也會標註在功課表上。不用說我一開始也是忽略了這項訊息，曾搞笑把所有東西都塞進小好米的小書包，然後再一大包袋子上學去。老大小玉 米更慘，因為我忽視訊息，一連幾週小玉米缺一大堆學用品，老師還特定寫信和見面時提醒我要協助小玉米帶齊用具。我才發現，天兵如我，居然漏掉一大堆學校的 訊息！
現在我天天查看二個孩子的功課表，天天在變動的時程裡迎來送往我的孩子們。同時，教導兒子們重視功課表，學習怎麼使用這樣的schedule。
我假想，或許會有人以為，還好台灣沒有這一套功夫，當父母輕鬆多了。我感受到的卻是，日本小朋友從很小的時候，就有機會適應及學習注意schedule，以及重視時間的生活（不得不重視啊），進而學習安排自己的時程和訂計畫。
這個狀況對照到我老公所待的企業，反應出的就是比台灣更高的效率，以及更強的擬定計畫。看似五點多就下班的日本企業，做的事絕對不比天天熬夜加班的台灣企業少。身為台灣人的我們，在台灣算是認真生活的人，在這卻顯得較為粗心散漫。初遇這文化衝擊，壓力可想而知的大啊！
本來在台灣辛苦教大兒子重視schedule的我，發現不用我教，小玉米自然會積極去參與學校如此變動的活動。看來我只要教會他看功課表，就離目標不遠了。
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