A House—福岡熊本生活手扎

小玉米說這是「聖誕樹」。

過農曆年期間，我們帶小玉米去高雄科工館的公園玩。當我們走到一處有巨石的地方，小玉米捨起一大堆石頭，想放在巨石上面。一開始，他的手放不到最高處，居然開始用丟的，碰巧有一個小女孩想爬上巨石，我遍阻止小玉米說：「不可以！」小玉米氣的哭鬧起來。我以為他想丟石頭，便叫他去沒人的地方丟石頭。丟沒多久，小玉米還是很固執，又回頭，撿石頭，一一排列在巨石上。完成後，他回頭告訴我「聖誕樹！」。我嚇了一跳，這才搞懂，原來他的堅持是有原因的。


在奶奶家玩紙黏土，卻是拿黏土玩排列遊戲。


在奶奶的餐桌上，拿磁鐵、瓶蓋，排成圓弧狀。

小玉米非常熱衷於排列物品的活動，任何東西都可以成為他的材料，每天都可以驚見到他的創意。


這是過年前一二天，小玉米自己拿色鉛筆，排成字母「EALll」。


在奶奶家的椅子上，用紙黏土湊成「Hh」。

這些是我有拍的部分，但大多時候，我都沒拍照下來。小玉米總是排列一陣子，隨著想法改變，很快就會重新排別的形狀或物品。隨著這能力的增強，昨天突然也能拼湊七巧板的一部分，都讓我們驚奇他的新成長。

關於美育活動方式，我還是堅持原則：提供環境、少介入、多觀察、多記錄。大多時候，我只做給小玉米看，並沒有太多的教學。尤其天氣變冷，我變的更不想動，這時就只能靠小玉米天生的活動力與創造力，請他自由發揮了。所以小玉米對文字符號與排列組合遊戲的熱衷，可以說是他的天性，而不是媽媽很會教育，更不是媽媽要他贏在起跑點。

不過，美育活動裡，卻出現文字符號的創作，是我始料未及的結果。某方面來說，我並不是很喜歡這樣的結果，這可能將導致太重文字而忽略其它創作。但另一方面來說，我完全不想以我個人喜好來左右他，所以我仍放任他自由去做，完全不干涉。（應該說，我平時已干涉太多了，實在不想再干涉下去。）總之，我還是認真做我的觀察員吧！