A House—福岡熊本生活手扎

光在背，影在前。

我從沒想過，我會和一個不到二歲多的小女孩聊二個多小時，話題全繞在「聲音」與「光」上面。真要說我有想過這回事，那也是跟小玉米談這話題。可惜的是，小玉米三歲多，縱始有多項才能，卻從未跟我聊這些事。感慨雖感慨，但見到如此年幼聰慧的孩子，我仍是心喜萬分。儘管她是別人的孩子，我卻因這次的聊天，而有了「疲倦又快樂」的體驗。

為保護對方隱私，在此，我叫她「Y」。

早在n個月前，Y就是個「為什麼」寶寶，每天都有問不完的為什麼，問到我和她的家人、照顧者無奈，據她的父親說：「有時會被她問倒。」但Y的眾多問題中，有幾個問題已有固定模式及標準答案，讓我體會到週圍人難以招架及疲於應付的態度，只好都用標準答案回覆她。結果，Y的「為什麼」、得到的答案，問了n個月都沒有其它變化，已成常模。

其實今天我也是有點厭煩啦！今天Y特地窩到我身邊，問我：「阿姨，為什麼今天沒有太陽？」喔！天啊！又是這問題，不是早就有答案了嘛！我反問：「為什麼沒有太陽？」Y：「因為有烏雲。」我點點頭，懶得再回她話。

Y想了想，又說：「阿姨，為什麼烏雲是黑的？」我的心裡已很不耐煩，但我冷靜的反問：「誰說烏雲是黑的？」我手指著天空的雲（今天的新竹天氣是晴時多雲，談話時太陽還未出來。），說：「你看！不是有白色、藍色、灰色嗎？」說時，我一則有點沒耐心，二則我因她的問題千篇一律，開始想反駁她不知哪聽來的標準答案，而很故意的丟別的問題，要她思考。

重點來了，這孩子真的在我面前思考了！眼睛又圓又漂亮的Y，靜靜的想了一會，又說：「有烏雲就會下雨。」我說：「誰說有烏雲就會下雨？現在有烏雲就沒下雨啊？」

就因我的雞婆，開始了我馬拉松之二個多小時的相關話題。某方面來說，我是找罪受呢！

一、
Y問：「為什麼沒有太陽？」然後自己回答：「因為被烏雲遮住了。」Y又問：「有烏雲就會下雨，下雨就會打雷。阿姨，為什麼會打雷？」
我：「下小雨不會打雷，要下很大的雨才會打雷。」
Y還是不死心又追問：「為什麼會打雷？」
我心裡OS：吼！是不滿意我的答案是嗎？我說：「要很多很多的雲才會打雷，一點點烏雲不會打雷。你看，現在只有一點點烏雲，沒有打雷啊！」
Y認真聽了，想了想，複述一遍我的話，還是不明白：「為什麼很多雲才會打雷？」
我說：「因為雲裡面會放電，然後往地上打閃電啊！」
Y：「那會不會打到腳？」
我：「那你要小心一點，躲遠一點。」（後來怕引起這位超級敏感小姑娘的害怕，我補述：很少人被雷打到，你只要小心就沒事了。）

二、

我們一起聽音響裡的音樂，Y說：「阿姨，音樂太大聲了，可以小聲點嗎？」
我：「你可以自己去關小聲點。」
Y：「為什麼會那麼大聲？」
我：「你要仔細聽啊！這音樂裡有不同的聲音，才會變成好聽的音樂！你有聽到嗎？有三種聲音！」
Y想了想說：「還是太大聲了。」
我只好又說：「你可以自己去關小聲點。」
Y還是不想動，又問：「為什麼那麼大聲？」
我：「要大聲一點，才聽的出，有不同的聲音啊！太小聲，我們聽不清楚；太大聲，我們會覺得太吵。」
後來我們一起吃中餐，邊吃邊繼續聊這話題。
我：「你聽，我們在這裡（餐廳），聲音（音響在客廳）變小聲了吧！」
Y好高興的發現聲音不同了。
後來帶Y去上廁所，我告訴坐在馬桶上的Y：「你聽，現在聲音聽不清楚了。」
Y問：「為什麼聲音變小了？」
我：「因為距離越遠，聲音越小啊！」
Y還是不明白的問：「為什麼距離越遠，聲音越小？」
我張開手，代表聲音的形狀：「你靠近音響時，聲音這麼大。」我再縮小手的形狀說：「現在我們在廁所，距離遠了，聲音就變小了。」
後來Y把我的話背下來了。（真擔心我教錯了，誤人子弟。）

三、

吃飯的時候，我們的位置剛好看的到另一間光線較暗的廁所，我趁機告訴Y：「你看，(餐桌)燈在我們旁邊，所以我們是亮的。但燈進不去廁所，所以廁所黑黑的。」
Y問：「為什麼光進不去？」
我：「因為光不會轉彎。」我補述：「你想想，你在廁所可以聽到音樂的聲音，但你看不到這個燈的光。」
Y突然變的很靜，而且整個人側向椅子的另一邊，我覺得很奇怪，問她：「你怎麼了？」
Y：「我怕廁所黑黑的。」
我讓Y背向廁所，Y就恢復原狀，問我：「廁所黑黑的怎麼辦？」我只好說：「開燈就好了啊！」
Y得到答案，心滿意足了，接著跟我邊玩邊研究影子和燈光的遊戲。

事後，我打電話問Alex關於光的問題，Alex說光是會折射的。我想我教錯Y了，但仔細想想，我要如何對一個二歲孩子，描述「為什麼在廁所聽的到音響的音樂，卻看不到餐桌燈？」

四、

飯後，Y繼續黏著我，問：「阿姨，為什麼晚上烏雲是黑的？」
我：「晚上不是只有烏雲啊！跟白天一樣，晚上有很多雲，也有很少雲的時候。」
Y又不死心的問：「為什麼晚上烏雲黑黑的？」
我想，又是「光」的問題！為避免她繼續問重複性問題，我開始跟她描述太陽的事。
我：「白天只要有太陽，雲就是亮的；晚上太陽睡覺了，沒有陽光，烏雲就變黑了。」
Y問：「那月亮呢？」
我：「月亮不會發光，月亮要靠太陽才會有光，所以不夠亮。」
Y看了看天空，手指著雲說：「雲破了一個大洞，太陽出來了！」
我：「對啊！你看，不止雲啊！連房子、樹都變亮了！黑黑的變少了吧！」我補述：「只有太陽會發光，其它東西不會發光，所以太陽不在，雲才會變黑喔！」
接著我指著窗外的對面山頭說：「如果有人晚上在那裡拿手電筒，我們在這裡看的到；但有人在那裡大吼大叫，我們聽不見。」
Y問為什麼，我說：「因為光跑的比聲音快啊！」

(中略一些對話.....)

Y：「那太陽的光呢？」
我：「太陽很熱，一直發光，所以他的光可以到我們這裡，也可以碰到風。」
Y：「那（地球的）風去過太陽的家嗎？」
我：「......這個......我們這裡的風從未到過太陽那裡，我不知道會怎樣。你可以問你的爸爸媽媽。」（答不出來就推問題給別人 XD ）
Y：「如果去摸太陽會怎樣？」
我：「會被燒掉。」Y問為什麼，我說：「因為太陽是顆大火球，太燙了，所有東西都沒辦法去他的家。」
Y問：「可以摸月亮嗎？」我說：「可以，月亮冷冷的，不會燙。」
Y：「可以去月亮嗎？」我：「可以，坐太空船去就可以了。」
Y：「可以去太陽的家嗎？」我（心裡又想，她可能還是不了解太陽）：「不可以，會被燒掉。」
Y又問為什麼，我重複解釋太陽如何高溫如何可怕，甚至拿出伊索寓言的一則故事「北風和太陽」，解釋太陽的威利（因為太陽光距離遠所以很溫暖），Y還是不明白。
最後Y看了自己懷中的心愛兔子布偶問：「兔兔去太陽的家會怎樣？」
我：「會被燒掉。」
事後想想，或許這是Y用自己的方式，來理解真實的太陽吧！只是Alex聽我轉述Y的問題，他說：「讓她知道兔子去太陽那裡會如何，會不會太殘忍呢？」我這時才想到這回事，我說：「來不及啦！我都說了啦！」




我和Alex聊到這件趣事，Alex說：「這樣問問題很好，這孩子長大後一定很聰明。」同時很感概的說：「我更希望小玉米這樣問我呢！」我曉得他這個爸爸，現在是滿腹經論無用武之地，安慰他之餘，也告訴他，這樣跟別人的孩子聊天，是難得的經驗，或許哪天就派上用場了。

其實在聊天的過程，我想起很久以前撰寫的太空計畫室之閃電往天空發射的專題（怕混淆孩子只能講往地面發射的落雷），也想起以前幫一位葉姓科幻教授做事時，曾簡略看過他翻譯及序文的「光的故事」一書（沒仔細讀，因為我太混了）；同時又想起很久以前，因為曾跑科學新聞報導，當時對科學尚有一些興趣，回家後都和Alex熱絡討論光和聲音的問題，所以從Alex身上學到一些基本的相關知識（憑我的記憶力，有80%的錯誤率），可惜生了孩子後，我早厭棄科學領域的知識了。

從沒想過，過去的經歷，如今能轉換成另一形式，與孩子聊天時，就能派上用場。這聊天過程其實有點沉悶無聊，沒什麼歡樂的笑話可言，完全是孩子式的討論研究；而且旁邊有別的孩子和大人的嘻鬧歡笑聲，相較之下，我這兒真的是沒什麼特別有趣的事。很難得遇到Y，居然對這些話題充滿興趣，完全的投入而不厭其煩的問，讓我聊天過程，從厭煩之初，到有趣結束。

我真心希望這孩子，能繼續保有這好奇心，用自己的觀點去探索世界。