A House—福岡熊本生活手扎

小孩子就是浪費，拿著紙隨便折一折就丟掉，小紙片也不心疼就塞垃圾桶。我全部留下來了，給兒子機會教育，同時也要在這裡教育（不小心路過看到本文的路人）或（平時也跟小玉米一樣浪費毛病的小朋友），不要把這些皺皺的、被剪的殘破不堪的紙，輕易丟掉，因為...........


它可以變成薑餅人和薑餅屋（給幼稚園A老師）。
厚紙片是撿爸爸做剩的雪橇材料，其它都是用差點被小玉米丟棄的廢紙。
我只負責剪裁薑餅人的形狀，其它（薑餅屋）剪、畫、黏、貼，都是小玉米獨立完成。

後來我發現，這孩子有一陣子不畫圖，卻在我動手做卡片時，搶東搶西、有樣學樣的做，原來是他需要更強的刺激來引導他。後來「有樣學樣小子」真的越做越順手，還干涉我原來的構想。最後我也沒構想啦！反正都是他在做，我只負責寫感謝老師文、祝老師聖誕快樂罷了。


雪人（給幼稚園B老師）

「有樣學樣小子」學我不畫草稿就直接剪裁，反正就是全靠自己腦海及手的感覺，用剪刀去弄形狀。看我弄了三個雪人就搶去畫，問他要不要下雪就畫了雪景、雪人的手套、雪球。


媽媽只能趁小玉米不注意時，在卡片背面畫個聖誕老人。為什麼要用奇怪的厚紙片貼在那裡？因為：
1.卡片在剪裁時，底部有很醜的破損。
2.我懶得畫雪橇，隨便撿個破厚紙片貼上去，美化一下啦～（人家懶嘛！）


媽媽畫的第二張卡片背面：懶人法的聖誕襪。反正桌上有什麼材料就湊和上去，卡片背面看起來就不會太空洞了。

接下來是很久不見的排列行為，突然又出現一次。

「Joy to the world」，小玉米又趁大人不注意，自己拿出木頭積木排列出來的。可惜積木數量不足，他有些字沒法排出。每回他這種行為出現，我就可以確信，他對文字符號的熱愛，甚至又寫又畫又做的，確實和我無關。（已經二年了）

最近小玉米很愛這首歌，還想練歌咧！每天吵著要我放Joy to the world的youtube 給他看，我受不了讓他自由去點選Youtube，自己逃出書房，結果，他真的能播放不同的Joy to the world歌，從書房傳出許多樂聲。果然這個年紀就是有樣學樣，「有樣學樣小子」瞄了我怎麼用youtube，就全學了下去。


這週從我家信箱中，意外收到的小玉米卡片。原來幼稚園教小朋友做卡片，再幫忙寄到每戶孩子的家裡。只是我得找時間，播空做回卡。（今年做不完的卡片喔.....）


昨晚，小玉米突然又窩進書房裡，出來時，說：「我做的聖誕襪！」（自己拿廢紙及花式剪刀剪的），接著跟我要twist tie（不知中文怎麼說？有鋼絲的綁線？），自己就把聖誕襪掛到樹上去。（有樣學樣小子很久之前，看我用twist tie綁汽球掛聖誕樹學的。）

看到背景就曉得了，我們家今年的聖誕樹，掛了一大堆「自製產品」。


側掛的聖誕帽。今早我瞄了一下小玉米做的聖誕帽，意外發現twist tie、聖誕帽和夾子都擠在聖誕樹上，真是不理解的狀況.....？！

等有空再來介紹今年我家的聖誕樹之DIY飾品吧！反正，這棵聖誕樹，只有買它的第一年，其行為最商業化；有孩子後，越來越走純樸風，亂做亂掛一堆東西；去年做的作品，今年還會出現在聖誕樹上。所以每年都長的不太一樣，但小玉米很愛它就是了。


P.S.雖然我也有收藏紙屑（小垃圾）的習慣，但我都有收好來喔！而且我的垃圾體積比較小嘛～呵......


2009年A House聖誕相關文：
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