A House—福岡熊本生活手扎

『........聽知覺障礙的問題並非聽不到、聽不懂，而是聽得不夠快、不夠好。「聽知覺」涵蓋的層面除了聽得到之外，還包括：聽覺注意力、分辨聲音（尤其是語音）的能力、聽音 辨位、雙耳整合與分析聲音的能力、處理聲音的速度與品質、聽覺短期記憶、聽覺序列記憶、長期記憶、多感官聯結、噪音中處理聲音及語音的能力…等，牽涉到由 低層至高層多元化的聽覺功能。

一般來說，聽知覺障礙的兒童可能會出現下列行為：
．不專心。
．聽力正常但理解有困難。
．注意廣度短。
．常要求別人再說一遍。
．聽別人說話很難集中注意力。
．需要較長的時間來回應別人的問題。
．常常說「嗯！」、「什麼？」
．遵循多步驟的指令會有困難。』(資料：有愛無礙網站論壇)

了解自己，有多難？了解別人，又有多難？自從我成為母親後，了解及研究我自己、老公、兒子、家族，從興趣逐漸變成我的習慣，一種追根究柢、沒什麼道理的行為。可是，在這過程，我反覆把這些問題拿出來問，大多得到的回覆是：不要大驚小怪、別想太多、孩子看起來很正常啊、沒有事的....。

這些事，變成我莫名的堅持，以及莫名的固執了。事情沒被人發現，就不會有人知道，什麼是真的。

了解自己，有多難？

小玉米出生前，我自認最懂我自己、最懂我老公，結果孩子出世後，一直到出現自閉傾向的症狀，我追溯源頭，才發現，我不了解自己，也不了解丈夫。小玉米是我們夫妻倆的綜合體，他擁有爸爸某些天賦及優勢，又不幸遺傳到媽媽的諸多缺點。擁有這樣的孩子，心情是複雜的，我曉得，未來之路難以預料，我必需從我自己研究起。

當我把小玉米識為自閉兒時（2~3歲時期），我認真的研讀許多特教資料，許多不相干的也全讀了，一則是興趣，二則是事關兒子不得不讀，三則是記者的職業訓練使然。我看著小玉米，反省自己的問題：觸覺防禦、注意力缺失症、閱讀困難、高度敏感，以及童年時期的語言遲緩（三歲才會講話），幼稚園到高中畢業的自卑、內向、人際社交困難，那時我思考很久，也想清楚一件事：我可以把我的部落格搞的愁雲慘霧，對人生無望，覺得自己很悲慘，但這樣的我要如何帶領孩子走下去？只有肯定自我，才會有出路。自此開始了我三八愛現樂觀認真的人生觀。

在我如此樂觀積極的態度下，每當我跟人說我有學習障礙，沒什麼人相信；我說我聽記憶力有問題，好像也沒什麼人信。這讓我想起，以前我跟老公還是男女朋友時，我說：「我小時候很內向。」我老公居然捧腹大笑，當我在說笑話。（冷....）

沒錯，現在諸位看到的我，擁有專業文字能力（跟五家雜誌社合作過、經過專業訓練的，當然有品質保證），資料組織能力強，條理清晰，擅分析討論，文風越來越輕鬆愉快，思路沒有很聰明但也沒到笨的境界，學習速度不慢，會寫閱讀心得文章，怎麼看都不像是有學障、閱障、聽力有問題、社交有障礙的人。所以每次講這些，我覺得很像在自咬舌頭般，講出來沒人信，講完也很沒意思，很想X（逼消音）一聲了事。

我的諸多問題，全都是在我成年後，努力去克服，但不代表所有障礙都消除了，而是減輕了、不妨礙我生活了。然而我現在光是聽演講、看談話性節目、看電影等，只要人物講話內容太長、稍微複雜，我就會出現「聽了後面忘了前面」的窘境，然後就跟不上速度了。跟別人說話，稍有閃神，接下來我要不得厚著臉皮請人再重述一次話，要不就要自己前文後文的猜大意。閱讀上，則是難以集中精神，不過我畢竟已成年了，還是能分段而漸進式的閱讀書本。我想我這輩子最用功的時期，就是聽到小玉米是自閉症時，大受打擊之下，因著動機而強迫自己大量閱讀吧！

我的一位朋友說的好，「每個人身上多少帶有基因上的缺陷」（很抱歉我記憶不好可能台詞記有誤，反正大意是這樣），所以我自認自己是正常人，從小到大都不是什麼特殊兒童（時空搬到現在可能就是了），我的問題錯過早療沒得救了也無所謂，過去的都過去了，只要現在一切都好，那就夠了。

從了解自己的問題，一直到正向樂觀的態度生活，這些都是三十歲以後的事。三十歲之前，我完全不了解自身問題，把自己的問題視為可恥之事，努力抺滅自己天生的才能：繪畫及創造力。三十歲後回頭再看，才發現，我一直在勉強自己，站在錯誤的位置，做著對我而言最困難的工作：大量的聽、讀、寫，然後搞到自己身心俱疲而痛苦不已。

那麼，我幹嘛老是提自己小時候的障礙？當然是為了兒子，才會老調重彈數次。比較好笑的是，原來我在2008年，曾跟別人討論聽知覺問題，完全不知自己兒子就是其中一份子。

四歲後，小玉米成為一般兒童，讓我這段時間放心不少。五歲後，小玉米的各項才能火力全開，不論個性、脾氣、敏感特質、繪畫才能等，都越來越像童年時期的我了（我小時候沒他強，他是我的強化版）。對我而言，這真是哭笑不得的情況。

了解別人，又有多難？

現在的我，講自己過去的缺點，沒什麼人信。這下好了，小玉米漸漸出現那些症頭了，總不能說，都是像到爸爸吧！

儘管如此，我卻極力迴避給兒子"敏感"的帽子，理由很簡單，我認為語言是有力量的，一但兒子認定自己敏感，很多事"敏感"都會成為理由了。用早療的態度的話，我想我會以「努力接觸敏感排拒之物」為目標，緩慢而漸進的要求小孩去接觸，才能達到減敏的效果。所以「高度敏感」一詞，先丟一邊吧！

小玉米現在的狀況是：

1.偶爾聽不懂別人在開玩笑，有時會聽不到我講話只顧講他自己的話，又會誤會他人話。
2.把精神都專注在自已想講什麼上面。我們對他說A，他卻一直在講B。等我們好不容易打斷他，問他我們在講什麼，他會完全不知道你剛說什麼。
3.明明我們跟他好好講，他也說我們大聲；不過我們真的輕聲細語，他完全不聽，結果我們就火了。
4.有時我們大家都在講同一件事，他突然就跳走思緒，真的很煩。
5.聽而不聞：叫他好多次才有反應（眼睛專注在自己的事）、一件事提醒五六遍才會動（明明眼睛看著我們也會這樣）、我們講笑話他說不可以嘲笑他、別人笑或看他就生氣（太敏感不過跟聽沒關）、跟他說話請他重複一次他講不出來（後來他有慢慢改善）
6.現在他在努力做一些作品時，我們叫他，完全沒反應。說好聽點，叫專注力驚人；說難聽的，就差不多聾了。
7.遇到陌生人就當別人面說不喜歡對方，我很火，我說你可以不喜歡人，但能不能回家說？我火了幾次，他最近幾天突然改掉了，變的有禮貌。不過我還是不斷跟他聲明，我不是強迫他喜歡別人。

我把這些訊息丟出來，朋友們全部沒有一人能理解，真是令我氣餒。想想也不能怪大家，不懂聽覺和聽知覺差異的人，會把我們這種聽知覺障礙者，視為「沒有問題」的人，然後反覆的質疑或不信，奇怪為何我老說小玉米有問題。這是很令人煩悶的事，明顯的障礙，大家都會同情你、幫助你；不明顯的障礙，沒有人會幫你，還會質疑你裝什麼病？

尤其，現在的小玉米，看似很厲害，其實作為他的母親，我心知肚明他，知曉他的優勢弱勢，完全明白，他目前的優勢，可能維持不了多久。我預計優勢能力，大概能協助他到國中，就不行了。音樂治療的蕭老師則認為，進入國小就會出狀況了。

昨天，蕭老師很認真仔細的觀察、反覆測試小玉米，確認他的問題。蕭老師向來是不太相信「標籤」，寧可就事論事的對症下藥做治療，是很嚴謹的治療師，也是小玉米目前音樂課的老師。蕭老師本來不太信我的話，昨天測試後，她確定小玉米的"聽短期記憶"有問題，必需時常要求小玉米複述師長的話，要求他注意聽才行。

蕭老師說：「這是聽的問題，若沒注意到，很容易被誤以為是語言問題。」她這段話，給了我不少感觸。原來，小玉米的語言遲緩的根源是「聽知覺」造成，他的自閉傾向是這麼來的。

蕭老師是以她的專業來判斷；我可沒有任何特教專業，憑的全是我過去的灰色求學生活經驗，才能即早發現他的聽知覺障礙。也就是說，我要先面對自己的障礙，才能幫助我兒子。在找到這個答案之前，我早就在做一些動作，即早的協助他的耳朵和語言，要他先熱身準備明年的小學挑戰。

其實我要求不高，只要他聽的能力，能應付未來快節奏生活沒問題，以及能生存於校園就夠。我自己是過來人，我完全曉得小玉米的問題，未來進入校園，絕對會有問題。我的經驗是，要有人適度的協助，用對的方法，在對的時機介入，不然事情沒這麼簡單。我以前吃過太多苦頭，要我放下心中重擔不去擔心那個可怕的校園，實在有點困難。（資料參考：個案十九（感統; 聽知覺; 注意力））總之，目前只能走一步算一步了。

玉米運氣真好！能遇到好的音樂治療師，從四歲停課到五歲再度復課，我才有機會在抽絲剝繭中，慢慢找到接近的答案。而且幸運的是，音樂治療對聽知覺的幫助極大，讓我又放心不少。接下來，就是準備北上找聽力師，帶孩子去做評估，做好確診動作。

結語

我過去曾說：「自閉症是不可能治好的，會消失的自閉症，就不是自閉症。」我有朋友是成年高功能自閉症，他們都是聰明、幽默、有才能、感情豐富、值得信任，而且一點也不可憐，應該說是.....我比他們還可憐吧！ 因為他們，我甚至覺得，某些自閉症還是不要消失的好，不然這世界就少了很多傑出人士了。（重症到不會講話的自閉症除外啊！）

我想說的是，一但學齡前小孩的自閉症狀，一下就消失了，那麼，身為家長，是否該想想，孩子問題的根源是什麼？大部分家長寧可用「大雞晚啼」、「就是像到我啦」、「自閉症治的好」等等話做為事情的結束，但是我不要這樣的答案，我想要更確切的方向，找到源頭，確實去解決它。用那些話太草率了，無法看到事實真相，對孩子又有何幫助？

當然囉，不是每個慢講話的孩子，都是耳朵有問題的小孩。甚至，有些聽知覺障礙並不影響求學及日常生活，那就不用擔心了。總之，答案是什麼，要視孩子不同的個體去研究才行。我只是個平凡的母親，我的方法就是土法鍊鋼，將我和老公徹頭徹尾研究一番，再好好審視孩子的問題。孩子是面鏡子，孩子的問題，反應的也是父母的問題。

最後，忍不住要說：小玉米，算你幸運，有個愛拼的老母，以及配合度極高的老爸。我小時候可沒那麼好命，完全是自生自滅、自求生存。忍不住羨慕這臭小子呢！



P.S.希望聽知覺之後，不要再蹦出什麼玩意出來了。


相關資料：
聽不見or沒有聽進去？認識聽知覺處理異常
有聽沒有到？ 兒童聽知覺障礙大解惑/劉樹玉聽力師




相關文：
爸爸的耳朵  媽媽的耳朵 （小玉米上台北檢查聽力的結果）