吐嘲媒體時間到！
這次的問題文是:為何日本兒童能獨自上學？
以下是個人意見、個人經歷、個人感想:
1.我沒記錯的話，日本小學生不能跟不認識的人說話。但上學的路線都有供小朋友們求援的「小朋友避難屋」的店家或住戶，大家都在固定一個社區成長及活動，住民之間又偶有團體活動，加上全校學校家長都是志工也會有聯誼活動，可說有很多熟面孔在學區裡活動。重人際合作關係的社會，是這樣建立社區安全網的。
2.我上週才跟其他媽媽們繞學區一圈，做防止犯罪巡邏。群體意識的不是小孩子可以隨便找人求救，而是全校家長、居民對防止犯罪的平時參與而產生的意識。
3.這篇文章卻只能片面看到小孩子自己上學這一回事，並沒有看到主婦們對學校的付出、整體社區人際網的建立方式，甚至沒有觀察到日本人努力經營安全社會所投入的人力、時間，以及在參與防災活動時與他人建立的情誼。（在台灣就會被家長罵「找家長麻煩喔！」）
4.以前我看日本漫畫、戲劇、電影，常覺得這些作品常出現「青梅竹馬」的角色，覺得很誇張，哪有可能長大後大家還會在一起玩啊！來日本後我相信了。
比方我二兒子今年初幼稚園畢業，我本來以為跟在台灣一樣，只有少數人會繼續上同一間學校，從此大家各奔前程、沒有關係了。沒想到幼稚園畢業典禮結束後沒多久，全班媽媽們要聚餐及餐後茶會（二次會）；二次會後隔週，全班自辦歡送會；本想這樣該結了吧！不不不，接下來還要全班一起出去郊遊⋯⋯。到今天班上Line群組裡仍有互相聯繫，但小孩上小學都已半年啦！囧
或許日本人對外來者有時會冷默，或許台灣人總以為自己比較有人情味。我個人感受是，一但加入群體，並體會到在地人的人情味時，可是不容易切斷，比台灣人還要更多人情味啊！（這時我台灣人的隨性偶爾會冒出來，這感覺，好像我畢不了業啊！）囧
總之，日本兒童之所以可以獨自上學，放學後也能在學區裡玩到天黑前再回家，並不只是因爲可以放心的亂找大人求援。這裡面多層次的人際合作關係，乃至主婦們必須當學校志工而投入校園活動的過程，以及主婦們集體對環境的守護與期望，才是最值得各國參考借鏡之處。
所以，寫個小孩可以隨便找人求援的傳播文，寫得好像香格里拉，是要怎麼改進自己所屬的社會？香格里拉是社會民眾團體打造的，不是什麼民族性簡單一言以蔽之。
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