九年後重讀"如何讓幼兒不咬人？" 感想文 @ A House—福岡熊本生活手扎

這是上個月底我們全家去熊本縣玉名市「山田の藤」，我拍下11歲小玉米和200歲紫藤的照片。(與文無關圖)

這次寫文，也是因為有網友的留言提問，讓我又有了發文說明的想法。這次我就不貼出網友提問的文字，只簡短的說明好了:「一位留言詢問小玉米幼時的音樂治療師的媽媽，因一歲多幼兒咬人問題，又因經濟因素只能繼續將小孩拖育在育嬰中心，帶去看醫生又覺得沒什麼幫助........」
因為和幼兒咬人行為有關，通常網友會去找出我九年前寫的文章「如何讓幼兒不咬人？」，但因事隔九年了，我已歷鍊過更多事了，面對幼兒咬人的問題，我會和九年前的自己又有些不一樣的感觸和想法。以下文字是我回覆的內容，僅供參考:

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看醫生當然沒什麼幫助，醫生只是負責幫你找出小孩的行為問題的原因是什麼，並協助提出治療課的建議、或提供藥物治療的人，但這類問題大多必需[靠父母]來解決問題，也就是孩子在父母的帶領下，上那一週僅一小時的治療課，回家後由父母協助小孩重複練習上課中習得的技巧、改善生活環境(比方離開有其它小孩的環境以暫時停止自己的孩子重複咬人的行為，藉由"長時間沒機會咬人"而"剝除此壞行為"並且"讓壞行為無法成為習慣"。)，小孩才比較有機會改善行為，並建立更多良好的行為模式。

目前你的孩子已1歲多，年紀小還看不出是哪種原因導致行為偏差的樣子，我只能建議你詢問醫生哪間大醫院可以給孩子做聯合評估，讓你的孩子能做更全面性的檢查，才能排除生理上的因素是否已影響到了行為。比方我兒子當年會咬人，看似根源是太慢會講話、語言理解有障礙，面對無法解決的情境和問題時只能用咬人的方式來解決問題，但幾年後，我兒子在幼稚園時，我才帶他去台北天母的振興醫院耳鼻喉科之聽力中心做聽的檢測，才發現我兒子聽的記憶力、理解力、複述能力都有問題，聽能力達正常值的最低分數(意思是再多一個數字就會進入聽障的世界了)，這才發現當年我兒子做的聯合評估裡，獨漏聽力測驗，其影響有多嚴重。另外，有的孩子可能是重度過敏導致，有的可能是視覺能力的干擾、高度觸覺的影響等等，都可能讓小孩出現行為偏差問題。請你務必要帶小孩去做全面性的健康檢查，就算排隊要等一年也要等，一一排除所有生理問題，才能確實幫助你的兒子。若只是等身心科醫生判個過動或其它名詞標籤給你，未必真正能協助到你的孩子。

當年寫咬人文章時，我的孩子還很小；如今吾兒已11歲，早就沒有咬人這種行為，但卻延伸出其他的行為問題，都還在努力克服中。當年我寫此文時多少有些偏頗之處，未必合理；多年後我再重讀，我僅能提醒你，參考部分內容即可，畢竟當年的我，和現在的你一樣，都只是個新手媽媽。現在的我，必需坦承，養這類小孩，非常耗神耗力，很難像我文章寫的，我只要開口讚美兒子並以身作則，兒子就不會動手打人。我只能說，這麼多年來，媽媽我不斷的向他證明，只要他不動手，只要他願意學習冷靜，他將獲得更多人的尊重。這讓他面對外面的世界時，越來越願意去忍耐一些狀況，願意減少動手的次數，在盛怒之時願意主動遠離是非之地以自我冷靜，他能做到這樣，我即心滿意足了。那一丁點的進步，就是上天給我最大的回報了。

就算是上班的爸爸媽媽，也該協調如何共同協助孩子。若真有困難，我們新竹區有晨曦發展中心可諮詢並獲得特教協助，我不知你住哪一縣市、是否那裡也有類似發展中心的單位? 總之小孩的行為問題，就算忙碌的父母，其中一人也得陪同上課、做筆記、回家陪同練習。這是擁有這樣的孩子的父母都在拼命做的事，每個不放棄的父母都會這麼幫助孩子。加油!
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後記:

九年前的我是新手媽媽，面對孩子的行為偏差問題，焦慮感絕對不輸各位留言給我、求助於我的父母們。九年後的今天，我已經不會為這類事焦慮、被其它家長言辭攻擊而寫文反擊，或想證明自己兒子有進步有多棒了。對現在的我來說，不論正常與否，人人都有毛病，各自長得不同罷了。重點是「你的毛病會傷人，那你就得想辦法改!」。再忙再累、時間不夠都不是理由，就如現在的我，在日本當主婦比在台灣更忙碌，三個孩子各有三種行為問題要面對，偏偏日本的公立傳統幼稚園又超出我想像中的忙碌，日本公立傳統小學校又要求父母要播出許多時間協助學校，我常覺得自己比較像是「從事主婦這一門職業」。然後，偏偏小玉米來日本後，在老師們的安排下，又增加了每週一堂的、類似台灣資源班的課(而且每次上課都得開車接送)，把我當日時間全部卡死住! 在這種情況下，我只能咬牙撐住。他已上課一年多，我就咬牙撐了多久了.......

這就是許多有上治療課的忙碌父母的寫照。再忙再累，都要想辦法克服之。

山不轉路轉。我的三個孩子都長得不同，唯一老大是有嚴重行為問題的孩子，養三個小孩更讓我體會到，再正常的孩子，也有我家老大的困擾要解決。再聰明、機靈的三歲正常幼兒的老三，也一樣會出狀況、給我找麻煩。或是，從小都沒出問題的乖寶寶老二，上了小學後，心智漸開，也會開始用他的沉默、不看媽媽的眼神等等行為，來反叛、抗議媽媽了。每個孩子出狀況的年齡、階段不同，就算是小時候的乖巧文靜的我，到了青春期也成了家裡的問題小孩，現在四十多歲了，講起話來也越來越酸......... (小時候乖不是乖)

最重要是，每一個行為偏差問題(咬人、打人、丟東西等等)，都需要父母用耐心和愛心長時間去面對、去處理，為了孩子和治療師、特教老師、班導師或幼稚園老師積極合作，一直到孩子這項行為改善後，父母再朝下一個行為、目標去協助孩子。這過程裡父母可能得承受外界的眼光、社會的壓力，所以父母們得不斷鍛鍊自己的意志力，從挫折中不斷的強壯心智，才能順利的帶領孩子進步。

行文至此，我有感於九年前自己寫的文章裡的焦慮與憤慨，想用九年後的自己，用不同的觀點，提供給有興趣閱讀、也有類似困擾的家長們參考。所以我不打算重寫或修改九年前自己寫的文，而是另寫此文讓讀者們自己去比較。或許，透過不同時期文字的比較，同樣困擾又挫折的父母，就更能體會當時的我的心境，那當中的苦惱，並不下於求助於我的父母們啊!

不論讀者們喜歡的是九年前 "因著兒子一點點的進步而寫文自豪" 的我(當年咬人行為改善是事實)，或是也能接受九年後 "已心態漸漸老成、不會覺得這有什麼好自豪、只想提醒讀者要謹甚" 的我(年紀越大越實際了)，都由讀者們自己決定。