A House—福岡熊本生活手扎

 
蝸牛（與文無關圖）


昨天晚上第一次叫小玉米朗讀短篇故事給我和小好米聽，一則想訓練小玉米的語言能力（他的中文文法有待加強），二則想確定他有沒有好好唸出字句中的一些連接詞（他有些詞句不太會使用）。在廚房洗碗的爸爸見此情景，突然說：「五歲就在朗讀，說出去沒人會信。」接著就一連串的"爸爸的自我陶醉"的話。（反正就是美的冒泡）

我問Alex：「我和你的識字量一樣多，你看的懂的字，我都看的懂，你覺得這樣有差很多嗎？」我會這麼問，是因為畢人在下我從小成績不好，沒有耀眼的學歷；而老公卻是從小隨便唸都考第一名，長大後擁有高學歷，是博學多聞、學有專精的人。這樣的情況下，拿我來跟他比較，簡直是戳破爸爸的美夢。

我說：「你的C++的書，我每個字都看的懂，但是整本書我就是看不懂，這樣你還覺得識字多很厲害嗎？」爸爸開始裝死，幾乎是唱起來的唸著：「我兒子很優秀、我兒子很優秀......」XD

其實我知道老公一直明白這個道理，只是有時難免"以子為榮"，這樣的心態很好，欣賞孩子而不偏離現實太遠，我很喜歡。有哪個父母會因為小孩的才能，而巴不得"去除"掉這項優勢？（目前我只看過某些少數特殊兒家長會幹這種事)

不過，我講的是一個事實，早期幼兒識字量，不代表智力的高低（有些高識字率孩童，測出智力未達100），也不代表高知識量。至少吾家小玉米高識字率的表現（中英文書皆能閱讀，同時擁有英譯中、不求甚解記單字能力），卻沒有因此展現追求知識的表現。小玉米愛看故事書，也愛看科學書，大多亂看過去，甚至只看圖不太看字，讓我明白一件事：愛畫圖的孩子，你勉強他看字，他的眼睛仍會停留在圖畫上。

識字多很厲害嗎？我小時候沒有早識字，唸國小成績不好，長大後還常寫錯字，這樣還是能大量閱讀書籍。所以，長大後大家都會有的能力，小時候提早會，有比較厲害嗎？

因此，我對孩子的期許是，紮實的累積知識，打穩根基，比什麼都重要。至於朗讀，我不是要小孩提早OOXX，我只是要小玉米「正確使用中文」罷了。小玉米的中文文法常使用不當，我只是基於母親的愛護心理，怕他講話別人聽不懂，才用這方式，想將他的中文導正回來。

所以，這是我為他安排的個人語言課，希望他每日朗讀後，能漸漸掌握到中文的規律性，慢慢將他內在中文的秩序建立起來。至於其它，我不多想了。