A House—福岡熊本生活手扎

 
標題寫著「小小志工初體驗」，地點是仁愛基金會暨晨曦發展中心的教具室。雖然社工都笑稱弟弟小好米是小小志工，但真正做事情的人是哥哥，好像哥哥才是小小志工吧！呵～

 
哥哥連椅子腳都擦拭，弟弟則在一旁搗蛋。

媽媽忍不住自豪的想，應該是媽媽我「身教得宜」，媽媽當志工時工作完全不馬虎，事事做的仔細（我的自我感覺良好中），小玉米受媽媽影響，就跟著仔細起來了，連椅子腳那些不重要的地方都擦，邊擦還邊喊累。我忍不住說：「那你不要擦啊！椅子腳不擦又不會怎樣。」小玉米卻回我一句：「萬一有人摸到怎麼辦！」喔....是我錯了，好吧，請您繼續。

這個暑假，我們整整二個月，每週一個多小時，就是在這裡當清潔工。美名來工作，其實，我家二個小朋友，更哈的是教具室裡滿滿的玩具及教具。這些玩具和教具，全是早療中心的老師和學生使用，有需要，家長還可以借回家給孩子玩，或者上完課後回家繼續用教具練習，為早療家庭節省不少錢，就能享用數不盡的資源。

該中心就是有這麼棒的福利，就算我們早就從早療裡畢業了，我還是死黏著依依不捨於中心。（只是現在我們不借任何東西就是了）

是說，孩子們早就受不了誘惑，工作草草結束（弟弟目前只做簡單的擦桌而已）， 馬上玩起來。

孩子們玩的教具

 
這個減法教具，每個格子按一下，格子就會彈起，答案就會出現。我還是在這裡，看哥哥玩，才知道有這種玩意。

 
在這裡工作，才知道原來這種車子，也很適合一歲幼兒玩。

 
原來，這麼重的木頭，也可以拿來玩加法。

 
可以看各式昆蟲標本，圖中的蝴蝶是其中之一。

 
小小生態模型也很好玩

 
我很混，在這裡工作，才意外發現小好米會玩這個對模型的教具了。哈～混過頭了。

由於哥哥已是小學生年紀，挑選的教具多是大孩子玩的東西，較無法突顯其它類型的教具。其實哥哥三～四歲時期借過的教具，後來成為幾百個作品集裡的材料。我挑幾張作品給大家回憶一下。


  

教具室裡的眾多教具、玩具，大多是捐贈品，所以品質好壞不一。是說，我個人覺得啦，也比外縣市一些玩具圖書館的玩具狀況好太多了。一則可能是借的學生很少；二則這麼多東西，沒人介紹，根本不知有什麼玩具或教具適合自己的孩子。我是整理過教具室後，才知道有哪些好東西被埋起來，平常沒有人看到。還有，若沒看我兒子玩這些東西，說真的，很多東西根本看不出如何使用。

當志工的優點

帶領孩子來做志工，雖然小朋友們主要是被玩具吸引，每週都吵著要來當志工，但終究有實際工作才能玩，所以哥哥在暑假期間，家事能力又提升不少，我也才有機會看出小玉米的工作態度（心血來潮時做太仔細，急著要玩時就拿抺布亂揮）。弟弟則覺得沒工作到不公平似的，漸漸會主動拿抺布，學著要擦桌子，認真而努力的擦拭著。

還有，中心很多學生，內心純真，但外表有時嚇到小孩，社工曾告誡我，不要急著逼孩子接納特殊生，我只好順其自然的讓孩子們去感受周圍環境。本心想，一直待在教具室，好像沒什麼機會偶遇其它學生，有些可惜。其實時間久了，偶爾會有特殊生來教具室，又或者偶而在走廊上跟學生不期而遇，這樣漸進式的過程，小玉米較能接受，我想算是好事。

有回，老師帶一位特殊生到教具室，特地來拜訪小玉米，但小玉米全神投入他眼前的玩具，根本對那位特殊生沒興趣，我只能對老師及家長稍加解釋，小男孩就是比較沒同理心，不像小女生較友愛小朋友。事後，當我帶著二個孩子回家時，我對小玉米說：「喂，我們不是說好了嗎？我們來這裡，是要幫助小朋友，怎麼你剛才都不理小朋友，自己玩自己的？」小玉米一聽，驚慌的「啊」一聲，我想，他是懂了，也不為難他，拍拍他的頭，請他下回要注意。這種事，急不得。

最後...

做好事也要學學陳光標的精神，大聲說出來，這樣別人才有機會模仿，一起加入志工，是吧！

是說，我還沒打算志工工作要多久，我只知道，要做，就要做長期，這樣才是真正有做事，孩子們才能真正從工作中學到一些事。所以開學後，我們還是會去那裡混吧！

另外，給媽媽網友們建議，家裡若有多餘又完整的玩具、教具、書籍，別亂轉送人或亂丟，這些可捐贈社福單位，造福更多孩子喔！