A House—福岡熊本生活手扎

上週日我們全家到台中老樹根魔法木工坊玩木作，小玉米全程非常專心，果然這個活動非常適合他的興趣。


三隻小豬之1號的家（他用綠色寫了"1"字），小玉米僅負責上色。

房子轉個方向、翻面的顏色


現在這個小房子，變成小玉米的新寵小夜燈，雖然燈光更昏暗（被小房子遮住不少光），但小玉米只要一想到是三隻小豬的家就很開心，還拿去幼稚園炫燿一番呢！

雖然對我們家而言，這樣的活動，費用實在不便宜，但只要對小玉米發展個人興趣及能力有幫助，父母是省吃儉用過日子，也會滿足他的個人學習慾啦！這樣說起來，會如此破費去做這種事的原因，就是因為小玉米四歲後，熱愛做東西的興趣不減反增－－小玉米看的懂美勞本的說明圖，會自己DIY剪剪貼貼完成作品，目的不是要玩勞作，而是想要享受製作過程而已，所以我必需拿紙箱裝他的美勞之紙作，不然沒地方收東西。（這件事我懶的拍照了，反正美勞本只是依圖做勞作罷了，而且量太多。）

以前我覺得小玉米是「肚裡沒墨水」的小孩，他不太會問我「為什麼」，也沒什麼研究事理的精神，更不會像別人家小孩，拿著科學書研究書中有興趣之物。但四歲後，他喜歡做東西的特質，延伸到書上的結果，就是他特別愛翻看自己做東西的書，然後研究或要求要做東西。

比方昨晚他自己拿紅色彩色筆，在目錄上的某一項目劃上紅線，然後翻到那一項目（正確頁數）說：「我想做這個！」ok，既然你這麼愛做，老娘只好奉陪。只是，老媽不是省油的燈，別想要我全程幫忙。我叫小玉米自己依書在不織布上畫水果，自己去拿剪刀剪下來，自己拿筆畫東西，我頂多幫他塗白膠但還是要求他自己黏上去（我又不知貼哪裡）。小玉米一開始很不爽，邊做邊碎碎唸：「爸爸比較厲害，媽媽不厲害.....」（因為爸爸都幫他做東西，但媽媽就很會說不會做。想刺激媽媽？門都沒有。）

很快就完成作品！媽媽頂多提供空瓶子和眼睛材料、塗白膠，外加幫忙將繩子綁上去，基本上，其它材料都是小玉米自己在家裡挖出來的。沒辦法，想要做東西，就要自己學著想辦法嘛！ （小玉米說：「一個是藍蘋果，一個是青蘋果。」有用黃色蠟筆畫嘴巴，但顏色太淺，拍不出顏色。）


作品完成時，我說：「你看，不只有爸爸厲害啊！你自己做的，不是一樣很厲害？」小玉米簡直樂歪了，超有成就感，不斷拿著瓶子拍n張照片，看來他還挺得意的嘛！（很想把他得意到有點三八的臉貼出來，不過........還是算了吧！）XD

其它作品有.........

「星星花撲滿」。材料：空罐子、有星星的小色紙。我僅負責在蓋子上面開洞而已，小玉米用膠帶將這些紙黏貼至瓶身，然後超有成就感的取名為「星星花撲滿」（因為暑假期間，幼稚園老師有講星星花撲滿的故事。）。小玉米把這撲滿一連帶了幾週至幼稚園，與同學分享存錢筒裡的「錢」（還好事後他會全要回來，一個子兒都別想少）。假日他的手提袋裡也會放存錢筒，大概是自己做的最好吧！很意外的，也格外珍惜這個東西，有時上床睡覺前，也抱著這存錢筒。


「數字卡」。他自己拿厚紙板，用黑色簽字筆畫了一堆格子，又寫了一堆數字後，默默的剪下來（意思就是我事前完全不知他在做什麼），靜靜的黏貼數字卡。完成了才突然叫我看，嚇了我一大跳。


另一批「數字卡」，黏在白紙上。


數字卡的原樣。


久未見到的排列作品：「旋轉木馬」。


小玉米畫的「7-11」。

其它較為鎖碎的就不貼出了。


愛手作的小玉米

可能有些人會誤以為，我們家父母很常帶領小孩做勞作吧！其實.............才怪！情況是完全的顛倒過來，小玉米去圖書館借的大多是科學實驗書（要手做）、DIY美勞書，後來發現家裡就有這樣的書後，就變本加厲！結果是小鬼頭常捧著書，追著大人要做這做那。所以我們家做勞作的推手是小玉米，爸爸媽媽只是被要求又不忍拒絕，才不得不開始漫長的做東西生活。

我們家的原則是，很多事不跟小孩妥協，但有關於學習之事，那就是小孩說了算。對於小玉米這一項興趣，我們夫妻有共識也多少能了解，當中涵意及未來可延伸學習應用領域有哪些，所以是樂觀其成。反正小孩有能力就去做，想嚐試就去嚐試。某方面來說，可以不用另外買玩具了，因為光是玩這些東西，小玉米就玩不完了。但缺點是，堆積材料有如在堆垃圾一樣，在收納上倒是給我出難題了，唉.......


有美術天份？

no no no，這件事，我從不早講定。尤其看到小玉米的三隻小豬的房子，我就越來越確定，小玉米和爸爸一樣，「完全沒有用色天份」！

很多人到我家，都覺得我和我老公還算是會畫圖及做東西的人，但我們二個在共同的興趣上，仍有極大的分野。比方我用色較為大膽，性向也較偏文藝；但Alex畫起素描來，不知為何，該畫深色時畫的極淺，該塗色時小心到根本看不出有顏色。每回我都要多鼓勵老公多用色、大膽在某些地方加深顏色，才能漸漸讓他的畫出現漂亮的層次感。也就是說，Alex的特長是畫圖型、設計及做東西，較偏立體造型，用色方面卻是不行的。這件事他很久以前就告訴我了，只是我不信邪，認為他只是童年時期少有用色機會，加上用色方面沒自信而產生的後果。

但養育小玉米，這幾年來看著他這方面的變化，我越來越確定，這孩子根本是遺傳到父親的才能，越來越與我的能力無關。尤其是手做東西這個特長，爸爸幾年前就跟我說過，他從小極愛做東西，會自己設計勞作，小玉米這點幾乎和爸爸一模一樣。

對我來說，也沒什麼失望或高興啦！就只是感概，怎麼別人家小朋友用色漂亮又多彩多姿，而我兒子用色卻死板板的沒什麼變化。

三隻小豬的房子上完色時，老樹根工坊的老師看了作品，建議我們可以在房子上加些別的顏色，或是畫上其它東西。我無奈的誠實告訴她：「我要求過兒子了，也跟他建議過n次了，是不是要在上面畫什麼呢？但他就是要這樣就好，不要再畫了。」老師也很客氣，婉轉的建議，若事後還想添色，可以回家用壓克力顏料再畫。我心想，唉，如果是我，一定會在上面如何如何的畫！如何畫上美麗的花紋！但.........那不是我的作品，我無權干涉！

未來我還是會讓小玉米多接觸不同顏色，但絕不強求他在這方面有何成果。本來每個人的特長就不同，沒必要要求樣樣都一百分。而且，兒子是兒子，我是我，本來就不是相同個體，我不能用自己的標準去要求他啊！


我如何教小孩美育？

其實是上個月，有位朋友來我家，請我教她「如何教小孩黏土」，我一整個被嚇到，因為「我沒有教學方法啊啊啊啊－－－－」。 （好尷尬）

對小小孩，我只想陪他們「玩美育」，不想教太多東西。我的原則是，大人做太多，就看不到小孩的實際能力發展到何程度，也就無法適度引導孩子「玩」囉！

再這樣說吧！大人急著幫小孩做勞作，有沒有想過，這過程中，孩子學到什麼？學到有事大人服其勞？小孩的成就感來自大人的努力？但這過程，如何看到小孩的實際能力呢？我並不是要批評用心的父母，只是要想清楚，你的作為是要傳達給孩子什麼訊息？你要孩子學到什麼？

有時，我反而不重視成果，我比較在意的是過程。如果父母想要孩子的作品很美很漂亮，成果第一，那孩子學到什麼？是「大人比較厲害，我不厲害」？有可能是「我以後也會一樣厲害」嗎？這個問題，父母親真的要想清楚。

（重點是，我本來就比一般人擅長美術方面的事務，我幫孩子做，有什麼意義？我做出的成品拿來拍照展示去換成績，又有何意義？我隨便做都能比一般家長漂亮，意義何在？又不是大人在比賽寫功課............）

我們陪小玉米的過程，偶爾他會看到我們如何做，他會記下來，下次就展現出相同的技巧，快速完成作品。通常當我確定他的技巧又精進時，我就開始變懶媽媽，然後就是小玉米大叫：「媽媽～～幫我～～」，媽媽回答：「等～一～下～～」。性子急的小玉米大叫：「我不會啦！」，但通常等不及就自己動手了，邊做邊碎碎唸要人幫忙。等我「很故意」的慢慢走過來，他已經完成作品了。

其實我把美育和生活自理學習態度放在同等線上，孩子要多自己做，要學會自律，要自己思考解決問題，學著自己做決定。什麼？要我幫忙？喔～要等一下下下下下下下下喔！ 所以小玉米常被我搞的有點生氣，但事後證明他自己做的到後，就會忘了這件事，變的充滿自信又有朝氣。

所以囉，我只有教育態度，沒有教育方法。教育進度？看孩子發展到哪啊！教育內容？問小朋友啊！教育模式？不知道咧～都是孩子自己去做啊！

有這種懶媽媽在，難怪小玉米要自力自強囉！ （我說過我只是個小助理嘛！）