A House—福岡熊本生活手扎

小玉米用了糖果罐、塑膠罐、吸管、橡皮筋、膠水，做了他的第一台「照相機」。

我常用開玩笑的口吻告訴友人，我兒子二歲時是沒人性、聽不懂人話、只會講外星話、腦袋空空沒常識，裝了一腦子文字數字符號卻無用無之地。曾經，二歲的小玉米連對不起也不會說，也不會像別的學講話小朋友一樣跟句字的字尾，甚至我叫他看東他卻看西，我跟他說故事他卻跑掉。可想而知，小玉米要不是外星人，就是聽不懂國語的外國人。

三歲時的小玉米，講的句子哩哩拉拉，語言理解力不夠常搞錯狀況，去上學才學會點頭和搖頭，很會排列或創造數字卻從來不會從1數到100（甚至是上學後才學會數到20）；別人小孩是先學聽和說，我兒子卻是先認字再學聽和說。拜小玉米之賜，現在我只要看到二歲小朋友，講起話來對答如流，或者會跟人的話的字尾，會準確的對頭或搖頭表達自己意願，我就覺得，哇！好厲害啊！（泣~）

因著這樣的過程，我對於早期幼兒學英文之事，有著極大的感觸。我不是反對幼兒早期學雙語，而是反對「母語未穩固前教非母語語言」。親眼看小玉米的語言發展，我深刻感覺，母語實在太重要了！四歲後的小玉米，終於會正確使用「你、我、他」代名詞，能正確使用「為什麼」，並且越來越會修理人，囉哆大人的能力與日俱增，罵人還會造句，說真的，為娘的我，當然是有說不出的感動啊！（因為之前太爛，所以一點進步就感動感動感動.....）

所以，我對小玉米的英文學習態度是，有進步算他賺到，退步了也沒關係，反正中文最重要！（中文進步英文才學的好啦！得先透過母語建立觀念才能理解外語。）因為我們的母語是中文，我講的最好的語言也是中文，如此母子努力一年多，成果豐碩。

然而，這一年多，我並沒有剝除或禁止小玉米接觸英文，因為那是他的玩具，他喜歡，我就不拿走；只要他的中文有進步，在這原則下，我也不會再去強化他的英文，僅讓他保持原有的興趣吧！

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

如果問我，老二出世後，還會提早教老二英文嗎？我的答覆是，不會。除非他受小玉米影響而對英文有興趣，否則，我一樣會嚴格要求中文的養成。畢竟一朝被蛇咬，十年怕草繩。

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Alex陪小玉米讀床前故事時，總是自己拿英文雜誌唸自己的英文，小玉米則看自己的童書。這狀況已經維持很久了，反正爸爸的陪讀書方式就是這樣，要小玉米 主動發問或說故事給爸爸聽，爸爸才會理他，不然父子倆根本是各讀各的書，少有交集。但最近Alex唸完英文離開床邊時，小玉米總會跟我說：「爸爸說英文好好 聽喔！」我沒多想，摸摸小玉米的頭，就催他睡覺。

前陣子，Alex代替我去參加幼稚園的家長座談會，聽到英文中師說，孩子們在外師和中師的教育下，已聽得懂一些英文句字，只是大部分孩子表現不出來或無法回答罷了。Alex回家後的第一句話不是跟我打招呼，而是用英文講了好幾個簡單句子詢問小玉米，想測試小玉米的反應。結果，小玉米能做一些簡單的英文對答，但大部分不知如何回答或聽不懂時，他就說：「Yes!Yes!Yes!」 XD

後來從洗澡到上床看書準備睡覺這段時間裡，他們父子倆都在用英文對話，爸爸的英文程度至少不會有太多的錯誤，小玉米則是不會講也要跟著胡亂對話回答。突然Alex說，不講英文，要睡覺了，小玉米卻不高興了，在床上滾來滾去的大吵：「爸爸，說英文啦！說英文啦！」

我和Alex看傻眼了，因為這是第一次小玉米強烈要求要「說英文」，而且居然是用這種方式在吵（吵著買玩具時也不會這樣咧！），當下還真是有點驚訝。

Alex跟我說，幼稚園有些家長反應，在家孩子都不敢講英文。我說：「這下好啦！我們不用愁啦！你兒子這麼愛講英文，我的英文這麼爛，只好交給你啦！」

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

曾經有位家長認為，小玉米不算語言能力不好，早期學的英文沒有維持下去，實在可惜。對此，我持保留的態度，畢竟母語沒建立好時，談什麼都是沒意義的。

四歲後，小玉米的母語越趨穩固，也越來越愛看中文書，但是對英語的熱情似乎從未消減，甚至還渴望「說英文」，倒是出乎我意料之外。本來我已認定小玉米是「語言能力不佳」的孩子，這時我實在很難去說他程度好或不好？反正就是符號迷，也沒見有多強的思考力表現。

（幼兒學語言過程，「認字」是一回事，能不能理解、運用又是另一回事。而最重要的是，「思考能力」必需透過語言來轉換。沒有累積足夠的母語辭彙，腦中自然無法建立紮實的觀念及思考能力，語言表現就是侷限的。至今我能從小玉米的「手」去觀察他對作品的思考及堅持度，但我卻極少能從他的「語言」裡，探知他的思考能力。）

不論如何，若是「沒天份卻有興趣」，不是件壞事吧！？有天份算賺到，有興趣才會有學習動機；如果有天份又有興趣，學習時自然事半功倍。沒天份卻有興趣，雖然學習過程較為辛苦，至少也能學到些東西，並從中得到樂趣。

不論我的兒子是語言上「有天份」或「沒天份卻有興趣」，我決定讓兒子依自己的興趣去發展，就讓他繼續用自己的步伐，帶領我們走下去吧！當然囉，大前提是，中文要持續進步才行！這算是為娘對兒子的一份期許吧！如果有天小玉米覺得累了，不想接觸英文了，我也不會責怪他，反正都由他自己決定吧！

（倒是我拿英文故事書給小玉米看，看不懂英文長句內容的小玉米，反而因此用中文看圖說故事的功力大增咧！又中計啦！哈哈～）