A House—福岡熊本生活手扎

教室上課情形。


上週一校外教學，參觀新竹市垃圾焚化廠。後方那個黑大人就是我啦！（老師用的相機功能不佳，拍攝效果不太好。）

難得有機會陪小朋友出遊，我還蠻興奮的。雖然小朋友年紀太小，不能參觀焚化廠的實際運作，只能看看模型、展示區，以及觀賞焚化廠播放影片、有獎徵答的活動，但是能陪兒子參與活動，看到他的學習過程，我還是很高興啦！


二位可愛的老師帶動跳舞。這二位老師都很年輕，比我小十歲，都很有熱忱，三不五十會來問我，如何帶小玉米、如何解決他的情緒問題等。

小玉米試讀幼稚園已二週了，坦白說，除了最先去的二天很順利外，其它時候都不順利。尤其是校外教學，老師請我全程參與，結果回來後，小玉米對我的依賴性更強，反而有反效果。原本參加校外教學的興奮感，最後全被挫敗感取代。有次我提早離開，不到一小時幼稚園打電話給我，要我趕去學校安撫小玉米，因為小玉米快哭一小時了！(這所幼稚園不鼓勵孩童無止盡的哭下去，不讚成用強迫手段適應學校生活，所以家長很辛苦，要常支援園方。)

這週二我又全程陪讀，加上最近新生不少，老師已連日忙於顧幾位新生，更讓我覺得，小玉米根本離不開我，沒有機會和老師及同學建立關係，無法適應幼稚園環境。中午回家後，我已經想要宣告退學。沒有其它原因，就是我累了，不想再這樣下去。

幸好這狀況立刻由園方接手處理，克服了這個問題。週三我帶小玉米上學，我什麼話都沒說，園長就要求我不要再陪下去，並說明短期內不會有新生來，老師要趁這段時間，一對一帶小玉米。我只能臨時擠出應變措施供老師參考（老師都是新手，沒有特教經驗。），如果小玉米哭太久，請他們給小玉米糖果，因為「這是非常時期的非常作法」（園方不鼓勵給糖，但適應期樂於做任何事，協助孩童適應幼稚園。）。還有，哭的太激烈時，不要去碰小玉米，因為他會故意躺地上，後腦刻意去撞出聲音來。

從那天起，我早上在家等電話，居然一通電話都沒有。中午去接小玉米回家，週三老師還說小玉米哭了十幾分鐘才停，週四哭泣時間縮短，老師減少給糖量，也能適應幼稚園。週五，我本來十點多要帶小玉米去打預防針，走進教室門外偷看（意外變成偷襲檢查），小玉米專心與同學做勞作，二老師也認真教學，我在門外晃很久都沒人理我。我進門說要帶小玉米去打針，小玉米也只是一臉「啊？你來了！」or「你來太早，我還在忙」的表情，不理我專心的繼續勞作。二位老師還很興奮的告訴我，小玉米「今天有跟大家一起跳舞喔！」。（結果預防針打不成，只好讓他繼續留校。）

沒有母親的陪伴，小玉米進步的速度更快了。現在問他上學好不好玩，他會說：「好開心喔！」回家玩扮家家酒，小玉米也喜歡玩「老師上課」遊戲，自己還很認真教學。當然了，剛到校時還是會哭，就算老師給糖果也會掉眼淚，因為他明白跟媽媽說再見後，媽媽會離開。不過哭泣時間減少，同時也玩的開心，就很讓人放心了。（老師也會詳盡報告在校情形，以及每天拍很多活動照片放在網路上，讓家長放心。）

要感謝園方的適時介入，讓這段為期二週的試讀順利結束。8/1小玉米即背著正式書包帽子上學去，小玉米本人也很開心，上學前媽媽幫他拍一張相片，幫他留了記念。

看小玉米上學，才發現，小玉米長大了。